孩子的自制力差需要家長做什么

孩子的自制力差，這對(duì)孩子學(xué)習(xí)還有生活來講，肯定是不利的，自制力強(qiáng)的人學(xué)習(xí)會(huì)上進(jìn)，生活會(huì)有目標(biāo)，家長都希望自己的孩子自制力強(qiáng)，可是有些大人自己都做不到，教育孩子，身教重于言教。

孩子的自制力差需要家長做什么

1、加強(qiáng)思想修養(yǎng)。人的自制力在一定程度上取決于他們的思想素質(zhì)。一般來說，具有崇高理想抱負(fù)的人決不會(huì)為區(qū)區(qū)小事而感情沖動(dòng)產(chǎn)生不良行為。因此，要提高自制力最根本的方法是樹立正確的人生觀、世界觀，保持樂觀向上的健康情緒。

2、提高文化素養(yǎng)。一般來說，一個(gè)人的文化素養(yǎng)同其承受能力和自控能力成正比。文化素質(zhì)比較高的人往往能夠比較全面正確認(rèn)識(shí)事物，認(rèn)識(shí)自我和他人的關(guān)系，自覺地進(jìn)行自我控制、自我完善。

3、穩(wěn)定情緒。用合理發(fā)泄、注意力轉(zhuǎn)移、遷移環(huán)境等方法，把將要引發(fā)沖動(dòng)的情緒宣泄和釋放出來，保持情緒穩(wěn)定，避免沖動(dòng)。

4、要強(qiáng)化自我意識(shí)。遇事要沉著冷靜，自己開動(dòng)腦筋，排除外界干擾或暗示，學(xué)會(huì)自主決斷。要徹底擺脫那種依賴別人的心理，克服自卑，培養(yǎng)自信心和獨(dú)立性。

特殊期間，很多孩子都會(huì)在家里上網(wǎng)課，但由于家庭氛圍與學(xué)校的氛圍完全不同，所以就會(huì)導(dǎo)致有些孩子遲遲進(jìn)入不了狀態(tài)，經(jīng)常會(huì)在網(wǎng)課期間做出一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的小動(dòng)作，讓父母非?？鄲?，但又束手無策。那么，孩子上網(wǎng)課家長需要做什么呢？

孩子上網(wǎng)課家長需要做什么

1.要有儀式感

網(wǎng)課學(xué)習(xí)會(huì)給孩子一種不正式的感覺，孩子并沒有開學(xué)的緊張感，可能依舊懶散。這時(shí)，家長要先重視起來，為孩子營造一個(gè)上課的氛圍，保持和學(xué)校一致的作息時(shí)間?？梢酝ㄟ^提前召開家庭會(huì)議的方式幫助孩子調(diào)整好心態(tài)，下載孩子熟悉而帶有緊張感的上、下課鈴聲，在合適的時(shí)間間隙里，提醒孩子學(xué)習(xí)和休息。

2.網(wǎng)課環(huán)境的搭建

上網(wǎng)課首先要有必要的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，包括電腦、平板、手機(jī)等，還要保證網(wǎng)絡(luò)的流暢，有些家長認(rèn)為這網(wǎng)課就是幾天的事兒，根本沒有必要去為學(xué)生準(zhǔn)備專門的設(shè)備，甚至拿著一些原來淘汰的手機(jī)給孩子上網(wǎng)課用，結(jié)果上課時(shí)候老師的網(wǎng)課卡頓，設(shè)備操作不靈便，視頻清晰度和圖片清晰度都不高，給孩子學(xué)習(xí)造成了非常大的不便。其次要給孩子上網(wǎng)課的空間，最好為孩子提供單獨(dú)的學(xué)習(xí)空間 ，避免受到外界環(huán)境的干擾。再次要為孩子提供生活上的便利，不僅是要保證孩子的飲食，而且還要關(guān)注孩子學(xué)習(xí)上的一些需要，學(xué)習(xí)用品和生活用品要有保證。

自控力是一個(gè)重要的能力，對(duì)孩子的成長和未來發(fā)展都有著重要的影響。通過引導(dǎo)孩子培養(yǎng)自控力，可以幫助他們更好地掌控自己的行為和情緒，提高學(xué)習(xí)效果和生活質(zhì)量。

孩子自制力差該如何正確引導(dǎo)

養(yǎng)成好的生活習(xí)慣。首先要從養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣開始。比如睡覺要準(zhǔn)時(shí)。再比如孩子的吃飯時(shí)間。我會(huì)告訴他要在半個(gè)小時(shí)之內(nèi)吃完，如果超時(shí)了他這一天就不能吃任何零食，也不允許看動(dòng)畫片。

多加鼓勵(lì)。提高自制力不是一蹴而就的，需要在與不良習(xí)慣作斗爭(zhēng)取得的，所以家長要幫助孩子建立自信心，有進(jìn)步多加鼓勵(lì)，俗話說好孩子是夸出來的，有問題不要簡(jiǎn)單粗暴解決，有必要從主客觀多方面考慮，甚至可以求助于心理健康咨詢。

建立規(guī)律。制定一個(gè)固定的作息規(guī)律，讓孩子習(xí)慣每天按時(shí)起床、吃飯、學(xué)習(xí)、娛樂等。這有助于培養(yǎng)孩子的紀(jì)律性和習(xí)慣性，提高孩子的自控能力。

分解目標(biāo)。給孩子制定一個(gè)具體、可行、有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)，并將其分解成較小的、具體的步驟。并嚴(yán)格監(jiān)督和指導(dǎo)孩子完成這些步驟，以激發(fā)孩子的成就感和自我控制能力。

許多小孩自制力都比較差，他們對(duì)自己的行為缺乏一定的管理能力，隨著年齡的增長，自制力會(huì)逐步提高，但有的孩子卻還是很差，孩子自制力差的原因有很多，包括家庭環(huán)境和教育方式，父母的影響，過度溺愛或過度保護(hù)等。

孩子自制力差的原因

家庭環(huán)境和教育方式：家庭環(huán)境和教育方式對(duì)孩子的自控力發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。如果家庭環(huán)境混亂、缺乏規(guī)矩，或者父母的教育方式過于溺愛或嚴(yán)厲，都可能導(dǎo)致孩子自控力差。

父母的行為榜樣：父母的行為榜樣對(duì)孩子的自控力發(fā)展也有重要影響。如果父母自身缺乏自控力，經(jīng)常在孩子面前表現(xiàn)出沖動(dòng)、不耐煩等行為，孩子可能會(huì)模仿這些行為，導(dǎo)致自控力差。

過度溺愛或過度保護(hù)：過度溺愛或過度保護(hù)也是導(dǎo)致孩子自控力差的原因之一。如果家長對(duì)孩子過于溺愛，滿足孩子的一切要求，或者過度保護(hù)孩子，不讓孩子面對(duì)挫折和困難，孩子可能會(huì)變得依賴性強(qiáng)、缺乏獨(dú)立性，從而導(dǎo)致自控力差。

父母與孩子之間缺乏必要的溝通。孩子自控力的培養(yǎng)要依靠父母在日常生活中的引導(dǎo)與教育，如果父母對(duì)于孩子只是采取無所謂的態(tài)度，對(duì)于孩子不守規(guī)則的行為放任自流，或著只是粗暴地對(duì)待孩子，對(duì)孩子缺乏耐心，缺乏親子溝通，孩子就很難形成良好的自控力。

很多家長都有同樣的感受，孩子在寫作業(yè)的時(shí)候，有人看著寫比自己獨(dú)立寫作業(yè)要快，在學(xué)校里寫作業(yè)要比在家里快，這說明些什么呢？說明孩子自制力差。所以當(dāng)孩子自制力差的時(shí)候，父母就應(yīng)該適當(dāng)?shù)貙?duì)孩子進(jìn)行管理，尤其在孩子年齡比較小的時(shí)候，一定要給孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

孩子自制力差的表現(xiàn)有哪些

1、注意力沒有辦法集中。想要判斷自家的孩子是否缺乏自制力的話，家長首先就要觀察一下自家孩子的注意力問題。

如果孩子在學(xué)習(xí)或者是其他方面往往不能夠注意力集中，且做一件事情的時(shí)候沒有辦法從一而終的話，在做事情的過程當(dāng)中以及學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中，出現(xiàn)毛毛躁躁的情況，這樣的孩子基本上就可以被判定為缺乏自制力。

2、非常容易情緒化。不論孩子在日常的生活當(dāng)中還是學(xué)習(xí)當(dāng)中，做事情學(xué)習(xí)都會(huì)出現(xiàn)一些雜亂無章毫無計(jì)劃的表現(xiàn)，并且會(huì)因?yàn)檫@些事情影響到自己的情緒的話，那么這種情況也有可能是缺乏自制力的表現(xiàn)之一。

除了思維能力不容易集中之外，情緒方面是沒有辦法很好的自我控制的，通常還會(huì)伴有一些叛逆的心理自閉的心理或者是焦慮等情況的產(chǎn)生。

孩子在成長的過程中，難免會(huì)做出一些不恰當(dāng)?shù)男袨?，而這個(gè)時(shí)候，家長的態(tài)度和回應(yīng)方式是非常重要的，如果引導(dǎo)得好，那孩子能夠清晰的認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，從而不會(huì)再犯；反之，孩子不僅不會(huì)改正，還會(huì)讓親子之間產(chǎn)生嚴(yán)重的隔閡。

當(dāng)孩子做錯(cuò)事了家長該做什么

1、控制情緒，跟孩子單獨(dú)談話。很多家長在知道孩子做錯(cuò)事的時(shí)候是不能控制自己的情緒的，一開口就埋怨孩子做錯(cuò)事更甚者則會(huì)罵孩子，也不管是在家里還是在外面。我們都知道家長是愛子心切，但是這樣不顧事情緣由不顧場(chǎng)地地對(duì)孩子進(jìn)行責(zé)怪，對(duì)孩子影響是很大的，造成孩子心理負(fù)擔(dān)超負(fù)荷。

此時(shí)，我們建議家長先控制自己的情緒讓孩子道歉，回到家再跟孩子單獨(dú)談話。家長在談話中千萬要注意語氣要平和，跟孩子好好溝通，這樣事情才有可能順利解決。

2、理解孩子做這件事的動(dòng)因，跟孩子分析利弊。孩子做錯(cuò)事有可能是無意的，有些可能是因?yàn)檎`會(huì)造成的。所以在批評(píng)孩子前應(yīng)該先了解事情的原因，了解孩子這樣做是無意還是有意。

如果是無意的，讓孩子道個(gè)歉，以后做事情要注意。但如果是誤會(huì)，是有意為之的，家長的處理更要小心，避免觸及孩子的自尊心。可以跟孩子說自己知道并且理解你的做法，然后再跟孩子分析利弊，這樣做雖然會(huì)對(duì)你有暫時(shí)的好處，但是你這樣做是不正確的，你應(yīng)該要認(rèn)識(shí)事情的是非對(duì)錯(cuò)。

很多孩子在小學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)候，無法做到專一，主要的原因就是孩子的自控能力很差，家庭教育的放縱和嬌生慣養(yǎng)是造成孩子自控力差的主要原因。當(dāng)孩子沒有專注做事的習(xí)慣，父母要盡量去引導(dǎo)孩子進(jìn)行改變。

自制力差的孩子怎么教育

1、以身作則。父母是孩子的第一個(gè)教育者，榜樣的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于各種說教。所以父母要以身作則，做一個(gè)自控力強(qiáng)的人。讓孩子感受到來自父母的力量。

2、對(duì)孩子言而有信。父母可以和孩子制定一個(gè)計(jì)劃，當(dāng)完成計(jì)劃的時(shí)候，可以滿足孩子的要求或者一個(gè)小小的獎(jiǎng)勵(lì)。既能幫助孩子用計(jì)劃約束自己，也可以學(xué)會(huì)為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)克制自己。

3、學(xué)會(huì)延遲滿足，控制欲望。讓孩子懂得很多事情不是唾手可得的，是要付出努力和辛苦，要有時(shí)間的等待才能得到的。在這個(gè)過程中可以增加孩子的自制力同時(shí)讓幫助孩子控制欲望。

4、讓孩子從感覺容易、感興趣的事情做起。孩子每天要面對(duì)的事情一大堆，有難有易，想要培養(yǎng)孩子良好的自控力，不妨從孩子感覺容易，又讓他們感興趣的地方入手。比如他們愛背單詞，那就鼓勵(lì)他們先背誦五分鐘單詞；早上起來喜歡做運(yùn)動(dòng)，那就督促他們從做運(yùn)動(dòng)入手。