聰明但是不努力的學生怎么辦

學習成績差的孩子有很多種，一種是孩子開竅晚，怎么學都學不會的，一種是孩子很聰明但不愿意學習的，等等。其實，對于不愿意學習的孩子，想提高成績是比較容易的，家長只需對孩子進行正確引導，給孩子樹立學習目標，激發(fā)孩子學習興趣，孩子成績很快便會趕上。

聰明但是不努力的學生怎么辦

培養(yǎng)他們的責任心。正所謂，能力越大責任越大。聰明的孩子比別人更多的余力，就讓TA用來承擔更多的責任吧！培養(yǎng)孩子的責任心，最好的方法就是讓孩子從承擔一部分家務開始做起。一些聰明的孩子不是不喜歡勞動，而是認為這是“小事“，不值得去做。

讓孩子體驗到成功。尤其是在面對新的挑戰(zhàn)時，如果孩子能嘗到成功的甜頭，就很可能會繼續(xù)嘗試和努力。反之，連續(xù)的失敗會迅速擊垮孩子的信心，讓他徹底地放棄。

尋找合適的榜樣。榜樣也是孩子評判自身能力的重要標準。不過和一般家長以為的不同，榜樣并不是越優(yōu)秀越好。拿“別人家孩子”當榜樣，只會打擊孩子的信心。在尋找榜樣時，我們要選擇和孩子各方面表現(xiàn)比較相近，在努力后取得成功的例子。這樣的榜樣最容易激勵孩子。

給孩子積極的反饋和支持。我們說的話要和事實相符。是針對孩子的表現(xiàn)給出的具體、積極的反饋，孩子就會相信自己的能力確實提升了。

初三的孩子要面臨即將到來的中考，這個時候孩子應該專心的去學習，不應該再因為一些小的問題，去浪費自己的時間。所以如果孩子出現(xiàn)了學習沒有上進心的情況，家長一定要對孩子進行引導，及時調整孩子的心態(tài)，這樣才能取得優(yōu)異的成績。

初三學生不努力學怎么辦

1、多給孩子一些鼓勵和安慰。如果在考試中沒有取得優(yōu)異的成績的話，不要一味的指責和埋怨，應該及時的給予安慰，因為孩子自己心里也很難過，從而產生巨大的壓力。如果家長只是一味的指責的話，就會導致孩子對考試失去信心，開始放棄自己。

2、指導孩子學習。對孩子進行學習方法的指導，讓他們了解學習的本質，關注學習過程本身，而不是為成績所累。很多時候，孩子并不清楚學習應該學什么，學習到底有什么意義，這樣成績不好的孩子，對學習的厭惡也就非常自然了。

此外，很多孩子非?？释麑W好，但卻缺乏正確的方法。久而久之他們的自我效能感會大幅下降，對學習產生習得性無助等問題，因此就開始逃避學習。

3、轉移消解壓力大的問題。初三學生在一件事情上失敗，短期內又無法改變時，可以通過其它活動來彌補不能實現(xiàn)的愿望，或者轉移注意力，讓壓力在其他活動中得到釋放。比如參加文體娛樂活動，使自己獲得愉快的心情，壓力就會逐漸消解。

學生進入到高三之后，應該要明確自己的學習目標，樹立一個具體的學習榜樣，督促自己好好學習，認真進取，如果這時候孩子不努力學習，就要認真查找下原因了，不要耽誤了孩子的學習進度，到時候孩子后悔了就晚了。

高三學生不努力怎么辦

1、每個學生都有自己的閃光點，認真發(fā)現(xiàn)學生的亮點，給予肯定，讓學生收獲自信，也許會讓學生的學習化被動為主動；要積極尋找最佳適合學生實際狀況的方式方法，更能激發(fā)學生的學習興趣。關注關心學生才能準確把握學生動態(tài)現(xiàn)狀，對癥下藥的教育，效能最佳。

2、樹立正確的人生觀，有明確的學習目標。孩子做題馬虎，不認真，是孩子沒有明確的學習目標。幫助孩子樹立正確的人生觀，價值觀，讓孩子學習有動力，有目標。教育孩子為實現(xiàn)大目標，就要走一步，再走一步，一步一個腳印的打好基礎，將來才有可能實現(xiàn)自己的大目標。

從現(xiàn)在做起，積極主動的學習，從多少分，經過努力，進步到多少分。孩子有了目標，就有了學習的動力。

3、樹立學習榜樣，榜樣的力量是無窮的。

高中是學生學習生涯的一個重要時期，關系著學生能否考上一個理性的大學，或者能否通過學習來改變自己的生活。此時學生出現(xiàn)了不知道努力的情況，家長可以和學生認真的聊一聊，幫助學生建立學習的目標。

高中學生不知道努力怎么辦

1、家長反省，和學生進行更深入的溝通。分析學生為什么會呈現(xiàn)到學習狀態(tài)，他的行為和家長的行為有什么關系，然后，家長做出反省，結果先承擔下來，再次表明可以和學生一起去面對，幫助他改變。

2、降低期望值。面對即將進入高考的學生，家長不要一味的要求他們達到家長的“高指標”，因為過高的期望是不現(xiàn)實的。如果父母一味地要求太多，就會讓學習負擔過重的學生不堪重負。

3、贊美學生的每一個進步。每個人都渴望被認可，請找準時機鼓勵學生，讓學生找到動力，找到自信，找到被尊重和被愛的感覺，這樣才能更有激情進入學習和生活。

4、學習的動機。學習需要動機，由于學生的個人需要而產生的學習內驅力很重要，所以家長要努力強化學生學習的動機，如樹立遠大理想，參加各種競賽，挑戰(zhàn)強者，激起學生學習欲望，看到學生學習成果而受鼓勵，從而增強學生自信。

高三是孩子人生中最重要的一個階段，這個時期，孩子的學習壓力是非常大的，情緒也是非常暴躁的，很容易與家長產生沖突，出現(xiàn)與父母動手的現(xiàn)象，對此，家長一定要及時與孩子溝通，制止孩子的小，錯誤行為，幫助孩子紓解情緒。

高三學生對家長動手怎么辦

當孩子出現(xiàn)叛逆或者動手的表現(xiàn)時，首先要保持冷靜，不要與孩子對罵甚至大打出手，等他冷靜了，在心平氣和的跟他講道理。

叛逆期孩子和父母的想法必定有一些差異，但不要極力否定孩子的想法，要跟孩子一起心平氣和的商議解決雙方差異的方法，孩子也有判斷能力的。

教會孩子解決問題。當孩子出現(xiàn)對父母動手的情況時，父母如果只是單純的打回去，就是在告訴孩子，我比你強大就可以欺負你。真正的問題并沒有解決，只是壓制了問題。這時候，父母應該教會孩子解決問題，比如控制情緒，而不是用武力建立權威。

建立邊界。向孩子清楚地表達吼叫和動手是不可接受的行為，并建立明確的邊界。讓孩子明白這種行為的后果，并告訴他們你們不會容忍這樣的行為。

現(xiàn)在很多初高中孩子都擁有自己的手機，一些孩子自控能力比較差，在課堂上也出現(xiàn)玩手機的現(xiàn)象，嚴重影響教學秩序和學習效率，對此家長一定要及時與孩子溝通，讓他們認識到過度使用手機的危害，幫助孩子正確認識手機。

學生上課玩手機怎么辦

溝通理解：首先，要和孩子進行溝通，了解他為什么會在上課時玩手機。是因為課程無聊，還是因為其他原因。理解孩子的需求和困擾，才能找到解決問題的方法。

設定規(guī)則：家長可以和孩子一起設定一些規(guī)則，比如上課時不能玩手機，課后可以適當玩一會兒。同時，也要讓孩子明白，違反規(guī)則會有相應的懲罰。

提供幫助：如果孩子是因為課程無聊才玩手機的，家長可以嘗試幫助孩子找到學習的樂趣，或者尋找一些有趣的學習方法。

培養(yǎng)其他愛好：孩子喜歡玩手機也有一部分原因是無聊，家長要學會從日常生活中觀察孩子，發(fā)現(xiàn)孩子的興趣并加以培養(yǎng)，當他遇到了比玩手機能讓他開心的事情時他就會放下手機了。甚至，還可以讓孩子有一技之長，要知道，孩子有擅長領域的時候，往往會更加陽光自信。

很多孩子在上學期間，表現(xiàn)的非常調皮任性，他們往往不遵守學校的校規(guī)校紀，惹出各種禍事，最終被學校強制停學，面對這種情況，家長要及時了解孩子的行為，與學校溝通，并加強對孩子的教育，讓孩子順利完成學業(yè)。

初三學生學校不讓上學怎么辦

1、鑒別錯誤的嚴重性，如果錯誤在道德和法律方面涉及到問題，則必須對錯誤進行認真的總結和反省，同時積極向學校給出解決問題的方案。

2、和學校溝通，了解具體情況，聽取學校的意見，積極配合學校的管理工作，以便盡快解決問題，讓孩子能夠回歸正常的學習生活。

3、同時，家長也可以加強對孩子的家庭教育，引導孩子重視學習和自我管理，培養(yǎng)孩子健康的心理和生活習慣，以便孩子能夠更好地適應學校的管理和要求。

4、利用離校的時間進行有效的補課和學習，有可能通過網絡或教育培訓機構參加學習，想辦法保證孩子的學習不落后。