孩子拉黑父母怎么對(duì)待

現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)化的時(shí)代，不僅家長(zhǎng)人手一部手機(jī)，很多孩子現(xiàn)在也有自己的手機(jī)，但是部分孩子因?yàn)閰挓┘议L(zhǎng)的說(shuō)教，把家長(zhǎng)拉黑，不愿意和家長(zhǎng)溝通交流。面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)應(yīng)該采取什么樣的措施？

孩子拉黑父母怎么對(duì)待

1、承認(rèn)孩子是獨(dú)立的個(gè)體，尊重并信任他。一個(gè)孩子，首先是一個(gè)人，作為一個(gè)人，他就有著追求自由、體現(xiàn)自我的天性。如果父母依舊和孩子過(guò)著連體嬰兒式的生活，把孩子圍得密不透風(fēng)，將會(huì)折斷孩子成長(zhǎng)的翅膀，變得羸弱不堪。

須知，父母的管控和孩子的心理障礙成正比。如果父母真的愛(ài)孩子，首先就應(yīng)該尊重孩子，尊重孩子的隱私，尊重孩子的選擇，尊重孩子的一切。要相信孩子長(zhǎng)大后，只有離開(kāi)父母才會(huì)過(guò)得更好更精彩。

2、豐富自己的人生，不以孩子為生活中心。承認(rèn)了孩子首先是一個(gè)獨(dú)立的人，接著還要憶起父母也是一個(gè)獨(dú)立的人，而且還是一個(gè)成年人。是人，就應(yīng)該有屬于自己的生活，當(dāng)了父母之后也不例外。當(dāng)一個(gè)人的生活豐富，內(nèi)心豐盈以后，就不會(huì)再死死地抓著孩子這根救命稻草不放了。

3、注意自己的言行舉止。許多父母在跟孩子交流時(shí)，總是潛意識(shí)要求孩子按照成人世界的行事方法，猶如成人一般和自己交流，事實(shí)上孩子他是需要一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，作為家長(zhǎng)我們必須要明白這一點(diǎn)。

溝通是對(duì)于人與人之間的交流是非常重要的，尤其是父母和孩子之間，做好溝通也就是家庭教育成功的基礎(chǔ)。孩子越長(zhǎng)大就會(huì)越難以溝通，甚至是仇視拉黑父母，要處理好這樣的情況并不容易。

孩子拉黑父母怎么處理

肯定是你們之間的勾通出問(wèn)題了，不要急，先放一放，都冷靜冷靜。仔細(xì)想想問(wèn)題出在那里，再尋求解決的辦法。你是大人，雖然可能是小孩子的問(wèn)題，但你還是要高姿態(tài)點(diǎn)，不要老是訓(xùn)人的口氣，換個(gè)位置，用他們同齡人的口氣談?wù)?，一次不行，慢慢再?lái)。

時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)好的。不過(guò)現(xiàn)在的孩子太難教育了，一個(gè)按過(guò)去式說(shuō)法小孩不接受，按現(xiàn)時(shí)的大人看不慣。再說(shuō)你說(shuō)了半天，孩子一離開(kāi)，各種說(shuō)教信息把你的那點(diǎn)說(shuō)法早淹沒(méi)了?？蓱z天下父母心，孩子出去也不容易。盡量少訓(xùn)孩子，耐心點(diǎn)多勾通點(diǎn)也許會(huì)好點(diǎn)吧。

時(shí)代在變，不得不說(shuō)我們一代不如一代。孩子的想法稀奇古怪，但是并不能覆蓋全部說(shuō)都是錯(cuò)誤的想法。你在浪費(fèi)時(shí)間，你整天在想些什么，不務(wù)正業(yè)，不好好學(xué)習(xí)，為什么你就不聽(tīng)話(huà)。我全都是為了你，為什么不理解。

諸如此類(lèi)的話(huà)，說(shuō)的多了，孩子就會(huì)產(chǎn)生逆反心理，天天嘮嘮叨叨重復(fù)來(lái)重復(fù)去，聽(tīng)著就煩。她要是有了這些想法，以后你說(shuō)什么，她都是左耳朵聽(tīng)右耳朵出，你說(shuō)的一點(diǎn)用沒(méi)有，當(dāng)你不存在。

孩子拉黑父母，這是心理防御機(jī)制的自我保護(hù)，是孩子對(duì)于父母情感處于絕望、報(bào)復(fù)、逃避的狀態(tài)。當(dāng)父母發(fā)覺(jué)被孩子拉黑后，首先要考慮自己的教育方式是否存在問(wèn)題，要先找出原因才能解決問(wèn)題。那么，孩子把父母拉黑了應(yīng)該怎么溝通？

孩子把父母拉黑了應(yīng)該怎么溝通

1、注意自己的言行舉止。許多父母在跟孩子交流時(shí)，總是潛意識(shí)要求孩子按照成人世界的行事方法，事實(shí)上孩子是需要一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，作為家長(zhǎng)必須要明白這一點(diǎn)。就比如為什么父母和周?chē)讼嗵帟r(shí)能控制好情緒，但是一面對(duì)孩子就焦躁沒(méi)有耐心，永遠(yuǎn)不要從言語(yǔ)上去刻薄、刺激自己的孩子，這會(huì)讓孩子背負(fù)極大的心理壓力，父母言傳身教的目的是讓他成人，而不是變成只知道聽(tīng)話(huà)的小貓小狗，當(dāng)你馴化孩子成功時(shí)，孩子本身的天賦、才智也扼殺的差不多了。

2、遇到問(wèn)題要學(xué)會(huì)自我反思，與孩子進(jìn)行正確穩(wěn)定友好的溝通，這種溝通一定是長(zhǎng)久的，如果以前總是棍棒呵斥教育，突然想坐下來(lái)跟孩子好好談?wù)?，那是肯定不?huì)成功的。當(dāng)發(fā)現(xiàn)被孩子拉黑后，可以選擇直接跟孩子進(jìn)行交流，但是一定要從愛(ài)的角度來(lái)講，不是出于維護(hù)父母的自尊心，比如可以說(shuō)：“你把媽媽拉黑，是哪件事情讓你傷心難過(guò)了嗎，我不知道我們之間出了什么問(wèn)題，能一起交流下嗎？”

如果想要打開(kāi)孩子的心扉，要不斷調(diào)整自己找到適合的表達(dá)方式，更不要因?yàn)橐粌纱蔚拇鞌《械交倚?，事?shí)上很多父母在嘗試教育孩子，而孩子拒絕接受時(shí)，不但連努力溝通的意愿都沒(méi)有，甚至想暴力去處罰拘束孩子。

3、認(rèn)真的傾聽(tīng)是親子溝通的開(kāi)端，傾聽(tīng)孩子是一種親子交流的方式，家長(zhǎng)與孩子溝通，不僅是單向的溝通，而是一種雙向的互動(dòng)。在與孩子溝通互動(dòng)時(shí)，父母應(yīng)當(dāng)飽含愛(ài)意，應(yīng)該帶著深深的愛(ài)走近孩子的內(nèi)心。當(dāng)孩子有不良心情時(shí)，做家長(zhǎng)的不但要堅(jiān)持和藹和親，還要耐心注重孩子，協(xié)助他宣泄不良心情，讓他進(jìn)行自我療愈。

孩子進(jìn)入青春期，性格會(huì)發(fā)生一些變化，他們的內(nèi)心通常比較敏感，在與家長(zhǎng)溝通和交流的過(guò)程中，可能由于家長(zhǎng)的不理解等現(xiàn)象，出現(xiàn)不想與家長(zhǎng)溝通的現(xiàn)象，這是很常見(jiàn)的，家長(zhǎng)要及時(shí)改變自己的教育方式，與孩子平等交流。

孩子與父母無(wú)法溝通怎么辦

理解青春期的特征。青春期是孩子從童年向成年的過(guò)渡時(shí)期，身體和心理都發(fā)生了顯著的變化。這一階段，孩子的獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，情緒波動(dòng)較大，容易與父母發(fā)生沖突。父母需要理解這是一個(gè)正常的生理和心理發(fā)展過(guò)程，避免過(guò)度擔(dān)心和緊張。

傾聽(tīng)和理解。有效的溝通首先需要父母學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和理解孩子的感受和想法。當(dāng)兒子試圖表達(dá)自己時(shí)，父母應(yīng)當(dāng)耐心傾聽(tīng)，不打斷或急于給予建議。通過(guò)傾聽(tīng)，父母可以更好地了解孩子的內(nèi)心世界，建立起相互信任的關(guān)系。

適度放手，不要把自己的意識(shí)和想法強(qiáng)加給孩子。孩子的想法、看法、做法肯定會(huì)有不成熟、不準(zhǔn)確、不恰當(dāng)?shù)牡胤?，家長(zhǎng)也要以溝通和協(xié)商的方式求同存異！

與孩子進(jìn)行朋友式的交流。孩子不愿意和父母交流，很多時(shí)候也是家長(zhǎng)處于居高臨下的態(tài)度，沒(méi)有跟孩子進(jìn)行平等的對(duì)話(huà)交流，家長(zhǎng)與孩子交朋友，首要目的不是去影響、教育，而是要理解、傾聽(tīng)。

孩子進(jìn)入叛逆期后，很多反應(yīng)孩子越來(lái)越難管理了，不但聽(tīng)不進(jìn)家長(zhǎng)的話(huà)，甚至與家長(zhǎng)吵架，打罵家長(zhǎng)，其實(shí)，孩子出現(xiàn)這種情況除了與叛逆情緒有關(guān)外，也與家長(zhǎng)的溝通和教育方式有關(guān)，如何正確引導(dǎo)叛逆期的孩子，成為家長(zhǎng)們普遍關(guān)注的問(wèn)題。

面對(duì)叛逆期的孩子父母該怎么做

家長(zhǎng)應(yīng)理解關(guān)愛(ài)孩子：家長(zhǎng)要多陪伴孩子，讓孩子獲得安全感和溫暖，避免放任不管，不要過(guò)分責(zé)備孩子，應(yīng)給予鼓勵(lì)和關(guān)愛(ài)，可逐漸改善孩子的叛逆想法。

多和孩子溝通交流：家長(zhǎng)在平時(shí)應(yīng)多和孩子進(jìn)行溝通交流，與孩子溝通時(shí)應(yīng)保持冷靜，避免態(tài)度過(guò)于強(qiáng)硬，避免以硬制硬，也不能夠強(qiáng)制執(zhí)行來(lái)解決問(wèn)題，鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)孩子，逐漸改善孩子的叛逆心理。

保持冷靜，不要情緒化：當(dāng)孩子表現(xiàn)出叛逆行為時(shí)，父母的第一反應(yīng)往往是憤怒或失望。但這種情緒化的反應(yīng)只會(huì)讓情況更糟。父母應(yīng)該盡量保持冷靜，用平和的態(tài)度與孩子溝通。記住，孩子的叛逆不是針對(duì)你個(gè)人，而是他們成長(zhǎng)過(guò)程中的一種表現(xiàn)。

制定明確的規(guī)則和界限：雖然孩子在叛逆期渴望獨(dú)立，但他們依然需要父母的引導(dǎo)和規(guī)范。制定一些合理的家庭規(guī)則和界限，讓孩子知道哪些行為是可以接受的，哪些是不可以的。同時(shí)，父母要以身作則，遵守這些規(guī)則，樹(shù)立榜樣。

生活中，我們經(jīng)常能見(jiàn)到一些孩子威脅父母的現(xiàn)象，尤其是叛逆期的孩子，當(dāng)需求得不到滿(mǎn)足時(shí)經(jīng)常以不上學(xué)和離家出走等行為威脅家長(zhǎng)，出現(xiàn)這種情況，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要盲目答應(yīng)孩子，更不能盲目斥責(zé)孩子，要了解背后的原因，多與孩子溝通。

孩子拿不上學(xué)要挾父母怎么辦

切勿心軟。家長(zhǎng)們不應(yīng)該因?yàn)楹⒆拥娜涡远能?。這樣只會(huì)助長(zhǎng)孩子的自私、霸道和威脅性，以后也會(huì)更難處理。應(yīng)該堅(jiān)定自己的立場(chǎng)，讓孩子知道任何威脅都不會(huì)奏效。

明確家規(guī)。家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)中主要的職責(zé)就是為孩子制定家規(guī)。當(dāng)孩子拿不上學(xué)威脅父母時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該明確告訴孩子這些威脅決不會(huì)奏效，并且讓孩子明白自己的行為會(huì)有相應(yīng)的懲罰。通過(guò)這種方式讓孩子知道自己的行為是錯(cuò)誤的。

幫助孩子理解問(wèn)題。孩子拿不上學(xué)，威脅父母可能是因?yàn)楹⒆幼员啊⒉话不驅(qū)ψ约旱某煽?jī)沒(méi)有信心，需要家長(zhǎng)耐心的和孩子交流。只有理解孩子的問(wèn)題，才能有針對(duì)性的幫助他們解決問(wèn)題。

改變獎(jiǎng)勵(lì)方式。當(dāng)孩子取得好成績(jī)的時(shí)候，告訴孩子給予他獎(jiǎng)勵(lì)是因?yàn)樗趯W(xué)習(xí)上的努力、勤奮、好學(xué)等品質(zhì)，將結(jié)果引導(dǎo)轉(zhuǎn)變?yōu)檫^(guò)程引導(dǎo)，將目標(biāo)獎(jiǎng)勵(lì)轉(zhuǎn)變?yōu)槠焚|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，如此一來(lái)，孩子逐步建立起學(xué)習(xí)與內(nèi)在品質(zhì)的關(guān)聯(lián)，逐步擺脫單純靠成績(jī)來(lái)取得相應(yīng)的要求的模式。

孩子沉迷手機(jī)已經(jīng)成為現(xiàn)在社會(huì)越來(lái)越常見(jiàn)的事情，孩子沉迷手機(jī)的危害還是比較大的，除了影響自身的身體健康外，也對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)、社交及心理健康造成較大的影響，因此，家長(zhǎng)一定要及時(shí)引導(dǎo)孩子，幫助孩子擺脫手機(jī)成癮的現(xiàn)象。

小孩子沉迷手機(jī)怎么辦父母該怎么教育

1、家長(zhǎng)不要強(qiáng)勢(shì)打壓，應(yīng)采取懷柔政策。處于青少年時(shí)期的孩子，他有較強(qiáng)的獨(dú)立意識(shí)和自我意識(shí)，有點(diǎn)固執(zhí)和叛逆。如果你采取強(qiáng)制手段，沒(méi)收手機(jī)不允許他玩。他會(huì)覺(jué)得自尊心受到傷害，跟著父母對(duì)著干，長(zhǎng)此以往，不僅破壞父母與孩子之間的關(guān)系，更激起孩子對(duì)手機(jī)的依賴(lài)和迷戀。

2、向孩子講述手機(jī)的危害，讓他理解父母的用心良苦。給孩子做思想工作，讓他認(rèn)識(shí)沉迷于手機(jī)的危害，明確這個(gè)時(shí)期學(xué)習(xí)才是首要任務(wù)。這個(gè)時(shí)期的孩子對(duì)父母的關(guān)系不太依賴(lài)，家長(zhǎng)與孩子溝通時(shí)，要注意觀(guān)察孩子的情緒，曉之以理，動(dòng)之以情。

3、與孩子協(xié)商使用手機(jī)的時(shí)間、次數(shù)。讓孩子一下子就戒掉手機(jī)，這種方法是不行的，家長(zhǎng)可以先跟孩子規(guī)定使用手機(jī)的時(shí)間，在完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)之后，可以適當(dāng)?shù)耐媸謾C(jī)。比如寫(xiě)完作業(yè)后可以玩一到兩個(gè)小時(shí)的手機(jī)，雙方要遵守規(guī)則，如果不遵守規(guī)則是要受到相應(yīng)的處罰。

4、多陪伴孩子。孩子之所以迷戀手機(jī)，相當(dāng)大的一部分是因?yàn)楹⒆記](méi)有人陪他玩耍、陪他做游戲、陪他看書(shū)，而手機(jī)幾乎包括了這些功能。所以，家長(zhǎng)要多陪伴自己的孩子，不要讓孩子在家發(fā)出“好無(wú)聊”、“沒(méi)人和我玩”的聲音，不要讓孩子在心靈上產(chǎn)生孤獨(dú)感，從而去從手機(jī)上去尋求安慰。