初一的孩子怎么引導(dǎo)

有的孩子上課時(shí)總是不聽(tīng)話，讓家長(zhǎng)和老師都十分頭疼，覺(jué)得這樣的孩子沒(méi)法再管了。這樣的孩子主要表現(xiàn)為上課多動(dòng)、好玩、愛(ài)講話，甚至在家中學(xué)習(xí)也表現(xiàn)出心不在焉。對(duì)此類(lèi)孩子的教育，有的家長(zhǎng)說(shuō)，“那是學(xué)校的事，不該我來(lái)管，我又不能坐在孩子旁邊?！睂?shí)際上，訓(xùn)練孩子專(zhuān)心聽(tīng)講，要從日常生活入手，因?yàn)樯盍?xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣是緊密相關(guān)的。那么，初一孩子上課愛(ài)說(shuō)話怎么引導(dǎo)呢？

初一孩子上課愛(ài)說(shuō)話怎么引導(dǎo)

1、比方說(shuō)讓他多去參加一些演講比賽之類(lèi)的，把他的壞毛病變成優(yōu)點(diǎn)來(lái)去引導(dǎo)他。這樣他就會(huì)越來(lái)越自信，不會(huì)因?yàn)樽约簮?ài)說(shuō)話，而覺(jué)得是一個(gè)什么樣的缺點(diǎn)而自卑。所以說(shuō)好好的引導(dǎo)是非常重要的。

2、家長(zhǎng)就要幫助孩子建立起規(guī)則意識(shí)。無(wú)論在家里還是在外面，遵守規(guī)則并且嚴(yán)格執(zhí)行。并且這個(gè)規(guī)則是跟孩子商量好的，兩方都認(rèn)可，家長(zhǎng)和孩子都執(zhí)行。

3、引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)尊重他人。這個(gè)可以從日常生活中入手。家長(zhǎng)首先要尊重孩子，做到認(rèn)真聽(tīng)完孩子的講話，不打斷。然后反過(guò)來(lái)要求孩子聽(tīng)大人講話不打斷，養(yǎng)成傾聽(tīng)的習(xí)慣。

4、家長(zhǎng)都要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)引導(dǎo)、管理孩子的方法，每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn)，作為家長(zhǎng)，要認(rèn)清自己的孩子，了解孩子的長(zhǎng)處和短處，挖掘孩子的潛能，因材施教，揚(yáng)長(zhǎng)避短，每個(gè)孩子都能成材。

孩子到了初一以后，思想等各方面會(huì)變得更加的成熟，慢慢開(kāi)始有了自己的想法，對(duì)于父母過(guò)多的管教，總是特別的抗拒，家長(zhǎng)們覺(jué)得是孩子的叛逆期到來(lái)了。那么，初一學(xué)生叛逆期的孩子怎么去引導(dǎo)？

初一學(xué)生叛逆期的孩子怎么去引導(dǎo)

1、家長(zhǎng)要把權(quán)威放下去，認(rèn)真傾聽(tīng)孩子想說(shuō)什么，有任何事情可以先聽(tīng)聽(tīng)孩子是怎么想的，然后再根據(jù)他們的想法去幫他們分析一下，他們的想法還有哪些地方不成熟，應(yīng)該引起重視。

2、不要事事都替孩子做主。對(duì)于孩子自己的事情盡量多聽(tīng)聽(tīng)孩子的意見(jiàn)，如果是孩子說(shuō)有道理，我們要盡量支持；如果孩子說(shuō)的有所欠缺，我們可以幫助孩子指出問(wèn)題，并提出一些修改意見(jiàn)提供參考。

3、盡量站在孩子的角度去考慮孩子的事情。但是也要多請(qǐng)孩子試著去理解父母的處境，理解父母的心情。其實(shí)大部分孩子是能夠并且愿意去理解父母，我們要相信孩子們是愛(ài)自己父母的。我們家長(zhǎng)朋友們需要多一些耐心，慢慢去和孩子溝通，盡量減少對(duì)立情緒，多一些溫馨就能多一些寬容。

初一孩子叛逆的的主要表現(xiàn)形式有哪些

初一的孩子已經(jīng)進(jìn)入到叛逆期了，這個(gè)時(shí)候的孩子心理發(fā)生了很大的變化，很多事情都不想讓家長(zhǎng)管教，那么，初一的孩子怎么引導(dǎo)？

初一的孩子怎么引導(dǎo)

1、表?yè)P(yáng)孩子的優(yōu)秀品質(zhì)尊重他

父母不要總是談?wù)摵⒆拥娜秉c(diǎn)，不要總是拿自己孩子的缺點(diǎn)和其他孩子的優(yōu)點(diǎn)比較。發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處并鼓勵(lì)他們將減少對(duì)父母的抵抗。

2、父母要學(xué)會(huì)設(shè)身處地為他人著想

相信每個(gè)家長(zhǎng)都有過(guò)叛逆期，也許你沒(méi)有自己的孩子那么明顯，所以面對(duì)孩子的一些行為會(huì)覺(jué)得莫名其妙，這個(gè)時(shí)候你不妨站在孩子的角度去換位思考，想想孩子為什么要這樣做？他到底想通過(guò)這樣做來(lái)達(dá)到什么目的？只有耐心地坐下來(lái)和孩子們交流，才能說(shuō)服人，找出問(wèn)題所在，去解決這個(gè)問(wèn)題。

隨著孩子的不斷成長(zhǎng)，他們對(duì)于金錢(qián)的認(rèn)識(shí)和需求也越來(lái)越多，一些孩子開(kāi)始嫌棄自己的父母沒(méi)本事，認(rèn)為家里窮，經(jīng)常抱怨父母，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要注重教育他們正確的金錢(qián)觀念和價(jià)值觀，建立他們的自信心。

孩子說(shuō)家里窮該怎么引導(dǎo)

培養(yǎng)孩子進(jìn)取精神：帶孩子去革命教育紀(jì)念館，學(xué)習(xí)老前輩一窮二白，建立新中國(guó)的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命理念。

教育孩子不要攀比：財(cái)富是自己創(chuàng)造的。只要努力學(xué)習(xí)，多積累知識(shí)，才能創(chuàng)造世界。因?yàn)橹R(shí)是海洋，是取之不盡，用之不竭的寶庫(kù)，知識(shí)才是人生的財(cái)富！

引導(dǎo)孩子正確看待金錢(qián)：解釋金錢(qián)的價(jià)值和作用，讓他們理解金錢(qián)并不能衡量一切，例如健康、友誼、愛(ài)和知識(shí)等都比金錢(qián)更重要。

強(qiáng)調(diào)家的價(jià)值：讓孩子明白，家的富有并不僅僅體現(xiàn)在物質(zhì)上，更在于家庭成員之間的愛(ài)、關(guān)心和支持。家庭的貧窮或富有并不能決定一個(gè)人的價(jià)值和未來(lái)。

隨著手機(jī)娛樂(lè)性的不斷增強(qiáng)，愛(ài)玩手機(jī)已經(jīng)成為幾乎所有人的通病，低頭族隨處可見(jiàn)，孩子喜歡玩手機(jī)也很正常。面對(duì)孩子使用手機(jī)的請(qǐng)求，家長(zhǎng)不要盲目拒絕孩子，這樣會(huì)增加孩子的反抗情緒，而是要讓孩子適當(dāng)使用手機(jī)，與孩子一起制定手機(jī)使用規(guī)則。

孩子想玩手機(jī)怎么正確引導(dǎo)

建立合理的手機(jī)使用規(guī)定：家長(zhǎng)可以和孩子共同確定手機(jī)使用的時(shí)間限制和場(chǎng)景規(guī)定，如不能在學(xué)習(xí)、進(jìn)餐等時(shí)間使用手機(jī)，不能在床上使用手機(jī)等。

多種活動(dòng)替代手機(jī)：家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子多參加一些體育活動(dòng)、親子活動(dòng)、閱讀活動(dòng)等，讓孩子體驗(yàn)到其他有趣、有益的活動(dòng)，逐漸減少對(duì)手機(jī)的依賴(lài)。

共同探討手機(jī)使用風(fēng)險(xiǎn)：家長(zhǎng)可以和孩子一起探討和分享手機(jī)成癮的危害和風(fēng)險(xiǎn)，幫助他們樹(shù)立正確的手機(jī)使用觀念。

指導(dǎo)使用手機(jī)的方式：家長(zhǎng)可以教導(dǎo)孩子如何正確地使用手機(jī)，例如規(guī)定不要在課堂上使用手機(jī)，不要沉迷于游戲等。

迷茫期是孩子成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)都會(huì)遇到的一段特殊時(shí)期，孩子進(jìn)入這一時(shí)期后，不知為何學(xué)習(xí)，不知未來(lái)會(huì)怎樣，他們往往會(huì)失去奮斗目標(biāo)和動(dòng)力，對(duì)此，家長(zhǎng)一定要及時(shí)與孩子溝通，引導(dǎo)孩子找到努力的方向和目標(biāo)。

孩子在迷茫中怎么去引導(dǎo)他

適當(dāng)?shù)墓膭?lì)孩子：父母的鼓勵(lì)可以幫助孩子更加正面的認(rèn)識(shí)自我，在行為表達(dá)上更加的積極，有行動(dòng)力。父母的鼓勵(lì)也會(huì)讓孩子感受到自己堅(jiān)持的目標(biāo)很有意義，進(jìn)而在自我認(rèn)同感上有所提升。

提供導(dǎo)向和建議：盡量給予一些建議和指導(dǎo)，但要確保是以啟發(fā)和幫助為目的。幫助孩子思考他們的興趣、價(jià)值觀和目標(biāo)，并提供一些建議來(lái)幫助他們更好地探索和決策。鼓勵(lì)他們積極參與各種活動(dòng)和領(lǐng)域，以幫助他們找到自己的興趣和方向。

引導(dǎo)孩子找到努力的方向和目標(biāo)：當(dāng)孩子因沒(méi)有目標(biāo)而迷茫時(shí)，家長(zhǎng)不妨從孩子感興趣的部分入手，進(jìn)而引導(dǎo)孩子設(shè)定出切實(shí)可行的目標(biāo)，使孩子在行動(dòng)力上有所改善。積極的發(fā)掘興趣所在，對(duì)孩子在目標(biāo)和方向的選擇上有所幫助。

引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀：家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀，讓他們明白自己的行為和選擇對(duì)未來(lái)的影響?？梢耘c孩子一起探討人生價(jià)值和目標(biāo)，鼓勵(lì)他們積極向上，樹(shù)立正確的職業(yè)觀念和生活態(tài)度。

生活中，很多孩子由于生長(zhǎng)環(huán)境或自身性格等原因，出現(xiàn)內(nèi)心自卑的現(xiàn)象，他們往往獨(dú)來(lái)獨(dú)往，缺乏自信心，而且很在意別人的看法，感情中敏感多疑，對(duì)自己的學(xué)習(xí)和生活造成很大的困擾，那么孩子自卑不自信，家長(zhǎng)該怎么引導(dǎo)呢？一起來(lái)看看吧！

孩子自卑不自信該怎么引導(dǎo)

1、父母要多包容，尤其是當(dāng)孩子特別自卑的時(shí)候有可能缺乏自信，而且缺乏安全感，這個(gè)時(shí)候父母言語(yǔ)上多鼓勵(lì)以及行為上多陪伴、支持對(duì)孩子是非常大的幫助，無(wú)論任何時(shí)候來(lái)自于父母的鼓勵(lì)和支持都是孩子提高自信、獲得安全感最大的來(lái)源。

2、鼓勵(lì)孩子多做開(kāi)放型活動(dòng)，參加富有冒險(xiǎn)精神的游戲及運(yùn)動(dòng)，比如帶孩子游泳、長(zhǎng)跑或者去田野里看風(fēng)景、觀察昆蟲(chóng)和小動(dòng)物等，這些都能讓孩子變得勇敢起來(lái)。

3、多鼓勵(lì)孩子，可以用言語(yǔ)上的表?yè)P(yáng)來(lái)激勵(lì)孩子。表?yè)P(yáng)要具體，不要空洞夸大。要在孩子做的好的事情上進(jìn)行具體鼓勵(lì)，這樣可以帶給孩子自信，但是空洞的夸大會(huì)讓孩子產(chǎn)生自大。

4、尊重并認(rèn)可孩子，孩子的意見(jiàn)被尊重，是通往自信的階梯。當(dāng)給孩子買(mǎi)東西的時(shí)候，盡量讓孩子自己挑選款式和顏色，不要否定孩子的眼光。當(dāng)孩子獨(dú)立做事情的時(shí)候不要急于否定，一定要認(rèn)可孩子的才干和能力。