初中生自卑不自信怎么辦

有的家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子在上初中的時(shí)候，有嚴(yán)重的自卑心理，平時(shí)不愛(ài)和別人說(shuō)話(huà)，做事唯唯諾諾，對(duì)此家長(zhǎng)很是擔(dān)心孩子，害怕影響孩子在學(xué)校的生活。

初中生自卑不自信怎么辦

1、學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)?？朔⒆幼员暗年P(guān)鍵，是發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)。孩子在自己的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)時(shí)，獲取成就感和滿(mǎn)足感時(shí)，孩子的自卑心理也會(huì)煙消云散。

2、家長(zhǎng)不要過(guò)度保護(hù)孩子。過(guò)度關(guān)愛(ài)和保護(hù)只會(huì)讓孩子獨(dú)立意識(shí)遭到削弱，讓孩子各個(gè)方面落后于同齡的小朋友。這也是導(dǎo)致孩子內(nèi)向害羞的性格的原因之一。所以家長(zhǎng)千萬(wàn)，不要代替孩子成長(zhǎng)，要學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)胤攀?。讓孩子去接受困難和挑戰(zhàn)，讓孩子們能夠得到成長(zhǎng)。

3、允許孩子犯錯(cuò)。孩子犯錯(cuò)不可怕。可怕的是父母情緒失控、大發(fā)雷霆，將孩子置于孤立無(wú)援的境地。做什么事情都唯唯諾諾，不敢嘗試。所以我們要允許孩子犯錯(cuò)，這樣孩子能夠在錯(cuò)誤中成長(zhǎng)，不停地鍛煉，體會(huì)到成功的快樂(lè)，從而克服自卑。

4、及時(shí)提問(wèn)，了解孩子的感受。你是否曾經(jīng)感到不知所措，以至于想不出如何表達(dá)自己的感受？想象一下如果孩子遇到了同樣的問(wèn)題時(shí)會(huì)有多艱辛。當(dāng)孩子自卑時(shí)，請(qǐng)務(wù)必向他們?cè)儐?wèn)有關(guān)他們的感受的問(wèn)題，它不僅表明父母很在乎他此刻的感受，而且也會(huì)讓他們冷靜下來(lái)組織思路，并且更好的去表達(dá)自己的想法。

孩子自卑不自信除了和孩子的性格有關(guān)系外，和父母的教育和家庭環(huán)境有很大關(guān)系。那么，初中生的男孩不自信怎么辦？

初中生的男孩不自信怎么辦

1、多鼓勵(lì)，少打擊

孩子的心理是脆弱的，父母總挑孩子的毛病，孩子肯定認(rèn)為自己不行，肯定會(huì)自卑。只要孩子有一點(diǎn)進(jìn)步，父母都要放在眼里，由衷地去鼓勵(lì)和贊揚(yáng)孩子，這樣的孩子肯定越來(lái)越棒，越來(lái)越有信心。

2、學(xué)會(huì)放手，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性

獨(dú)立性是指人的意志不易受他人的影響，有較強(qiáng)的獨(dú)立提出和實(shí)施行為目的的能力。獨(dú)立性強(qiáng)的孩子遇事有主見(jiàn)，有成就動(dòng)機(jī)，不依賴(lài)他人就能獨(dú)立處理事情，同時(shí)還會(huì)伴隨勇敢、自信、認(rèn)真、專(zhuān)注、責(zé)任感和不怕困難的精神。

有家長(zhǎng)反映，孩子已經(jīng)上初中了，但是特別的不自信，此時(shí)作為父母應(yīng)耐心陪伴，多些鼓勵(lì)，不要著急去否定孩子的做法與想法，這樣會(huì)打壓孩子的自信心，應(yīng)該多方了解后，與其耐心交談，明辨是非，才能更好的引導(dǎo)孩子。那么，初中生不自信家長(zhǎng)怎么辦？

初中生不自信家長(zhǎng)怎么辦

1、多鼓勵(lì)，少打擊

孩子的心理是脆弱的，父母總挑孩子的毛病，孩子肯定認(rèn)為自己不行，肯定會(huì)自卑。只要孩子有一點(diǎn)進(jìn)步，父母都要放在眼里，由衷地去鼓勵(lì)和贊揚(yáng)孩子，這樣的孩子肯定越來(lái)越棒，越來(lái)越有信心。

2、肯定自我  

中學(xué)時(shí)代是初中生向青年轉(zhuǎn)變的一個(gè)重要成長(zhǎng)階段。此時(shí)的學(xué)生人生觀即將形成，對(duì)待任何事情都有了自己的看法。也許有些對(duì)，也許有些不對(duì)。但家長(zhǎng)要有意識(shí)的培養(yǎng)他們獨(dú)立思考的能力，信賴(lài)他們，給與他們獨(dú)立解決事情的機(jī)會(huì)。美國(guó)教育家羅達(dá)？貝克梅斯特爾說(shuō)：“如果我們希望自己的學(xué)生自信，我們就必須相信他們?！痹趯W(xué)校，多給他們一些動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

手機(jī)已經(jīng)成為現(xiàn)在還在的重要娛樂(lè)工具，很多孩子在放學(xué)后和閑暇時(shí)會(huì)使用手機(jī)上網(wǎng)，打游戲，看小說(shuō)等，手機(jī)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)有著巨大的吸引力，他們很容易沉迷其中，出現(xiàn)成績(jī)下滑荒廢學(xué)業(yè)的現(xiàn)象，那么孩子沉迷手機(jī)，家長(zhǎng)該怎么辦呢？

初中生不肯上學(xué)沉迷于手機(jī)怎么辦

設(shè)定規(guī)則：家長(zhǎng)可以設(shè)定一些規(guī)則，比如每天只能玩手機(jī)一定的時(shí)間，或者只有在完成學(xué)習(xí)任務(wù)后才能玩手機(jī)。這樣既可以讓孩子有時(shí)間玩手機(jī)，又不會(huì)讓他們過(guò)度沉迷。

提供其他娛樂(lè)方式：家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子參與其他的娛樂(lè)活動(dòng)，比如閱讀、運(yùn)動(dòng)、畫(huà)畫(huà)等，這些都可以幫助孩子放松心情，減少對(duì)手機(jī)的依賴(lài)。

建立良好的學(xué)習(xí)環(huán)境：家長(zhǎng)可以為孩子提供一個(gè)安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們能夠?qū)Ｐ膶W(xué)習(xí)。同時(shí)，也可以鼓勵(lì)孩子和同學(xué)一起學(xué)習(xí)，這樣可以增加學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，減少對(duì)手機(jī)的依賴(lài)。

培養(yǎng)孩子的自控力。家長(zhǎng)可以幫助孩子培養(yǎng)自控力，讓他們學(xué)會(huì)合理地安排時(shí)間，如何在不影響學(xué)業(yè)和健康的前提下適度地玩游戲。此外，家長(zhǎng)還可以幫助孩子培養(yǎng)其他的興趣愛(ài)好，比如運(yùn)動(dòng)、閱讀、音樂(lè)等，讓他們有更多的選擇。

初中的孩子多數(shù)中處于青春叛逆期，這個(gè)時(shí)期的孩子不喜歡被約束，于是對(duì)于學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)往往持對(duì)抗態(tài)度，出現(xiàn)不想學(xué)習(xí)，屢次違反紀(jì)律、與同學(xué)打架等現(xiàn)象，面對(duì)這些情況，家長(zhǎng)一定要重視起來(lái)，多與孩子溝通，了解孩子的想法和情感狀態(tài)，以便引導(dǎo)孩子。

初中生經(jīng)常在學(xué)校犯錯(cuò)怎么辦

首先，家長(zhǎng)需要與孩子建立良好的溝通渠道，了解孩子的想法和情感狀態(tài)，幫助孩子認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤和問(wèn)題所在。

其次，家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子足夠的自主權(quán)和信任，讓孩子能夠自主地解決問(wèn)題，增強(qiáng)自信心。

第三，強(qiáng)調(diào)責(zé)任和后果，讓孩子明白他們的行為會(huì)帶來(lái)什么后果，以及他們需要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。這有助于培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和自律能力。

第四，引導(dǎo)自我反思，幫助孩子反思自己的行為，思考如何避免類(lèi)似的錯(cuò)誤再次發(fā)生。這有助于孩子學(xué)會(huì)從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，成長(zhǎng)為更好的人。

初中的孩子，很多已經(jīng)進(jìn)入青春叛逆期，這個(gè)時(shí)期，孩子的生理和心理都發(fā)生較大變化，一些女孩子開(kāi)始特別注重自己的形象，也特別愛(ài)臭美，留著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，變換各種發(fā)型，當(dāng)頭發(fā)突然被剪短，孩子出現(xiàn)情緒低落的現(xiàn)象也是很正常的，家長(zhǎng)要理解孩子。

初中生頭發(fā)剪短了生氣怎么辦

保持冷靜。遇到脾氣不好的人，自己先保持冷靜，不要被對(duì)方的情緒影響。

同理心。家長(zhǎng)要試著理解孩子的感受。頭發(fā)對(duì)他們來(lái)說(shuō)可能是一個(gè)重要的自我認(rèn)同部分，所以變化可能會(huì)讓他們感到困惑或不安。

給孩子時(shí)間適應(yīng)環(huán)境。除了讓孩子適應(yīng)環(huán)境以外，家長(zhǎng)要伴隨身側(cè)，讓孩子沒(méi)有心理顧慮的等待剪頭發(fā)。

溝通。與孩子進(jìn)行溝通，了解他們?yōu)槭裁床幌矚g新的發(fā)型。聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，并嘗試解釋為什么做出了這樣的決定（例如，為了更方便打理、為了嘗試新的風(fēng)格等）。

青春期的孩子有其特別的心理狀態(tài)，孩子追星只是一種心理變化的體現(xiàn)。追星行為的背后，往往代表著孩子內(nèi)心深處的渴望與興趣。孩子追星可以，但是不能太過(guò)沉迷，當(dāng)出現(xiàn)沉迷現(xiàn)象時(shí)，就需要舉哀張干預(yù)，引導(dǎo)孩子正確追星。

初中生追星走火入魔怎么辦

了解并尊重孩子的興趣

首先，我們需要明確的是，追星作為一種娛樂(lè)方式，本身并沒(méi)有問(wèn)題。只要不影響正常的學(xué)習(xí)和生活，我們應(yīng)該尊重孩子的興趣愛(ài)好，給予他們支持和鼓勵(lì)。如果我們對(duì)孩子的追星行為過(guò)于苛責(zé)，可能會(huì)引起孩子的反感和逆反心理，反而會(huì)加重孩子的追星行為。

引導(dǎo)孩子理性追星

雖然追星本身沒(méi)有問(wèn)題，但是如果孩子沉迷其中，就需要引導(dǎo)他們理性追星。我們可以和孩子一起了解偶像的背景和成長(zhǎng)經(jīng)歷，讓他們認(rèn)識(shí)到偶像的成功不是憑空而來(lái)的，而是需要勤奮和努力。同時(shí)，我們也應(yīng)該告訴孩子，偶像并不是完美無(wú)缺的，他們也會(huì)有缺點(diǎn)和失誤。