孩子驕傲自滿怎么辦

孩子驕傲自滿并不定是壞事，這說明孩子勇敢、自信，只是自信得有點(diǎn)兒過了頭！咱們可以適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行引導(dǎo)，避免養(yǎng)成狂妄自大，不可一世就麻煩了！那么，孩子驕傲自滿怎么辦呢？

孩子驕傲自滿怎么辦：

一、讓孩子明白自己成績好的相對(duì)性。成績好是對(duì)班上大多數(shù)比自己成績差的同學(xué)面言的。在同一個(gè)班上，也許就還有人比自己成績好，即使在班上拔尖了，那和同年級(jí)、同學(xué)校的其他人比呢?在學(xué)校里拔尖了，那又和地區(qū)乃至全國的學(xué)生相比呢?俗話說：“強(qiáng)中自有強(qiáng)中手。”而且成績好與壞有一個(gè)時(shí)效性的問題，你現(xiàn)在成績較好，并不能保證你以后的成績能繼續(xù)好下去。如果驕傲自滿，不繼續(xù)努力的話，極有可能被其他人趕上并超過。驕傲使人落后，謙虛才使人進(jìn)步。為了使對(duì)孩子的教育更有說服力，有必要為孩子找出具體事例或榜樣，讓他與“對(duì)手”展開競賽和較量，讓他自己去比較去發(fā)現(xiàn)，從而給自己找到客觀的評(píng)價(jià)。

二、讓孩子正確評(píng)價(jià)自己的能力。隨著年齡的增長，孩子對(duì)自己的認(rèn)識(shí)也逐漸擴(kuò)大和加深，慢慢對(duì)自已有了獨(dú)立的看法，他們能看到自己的缺點(diǎn)，但多數(shù)對(duì)自己的能力估價(jià)較高，實(shí)際上做不到的事往往認(rèn)為自己有能力做到。人的能力是有限的，要成就一番大事業(yè)，取得好成績，必須比別人更加倍努力地學(xué)習(xí)、工作，才能達(dá)到自己遠(yuǎn)大的理想目的。如果驕傲自滿，不思進(jìn)取，那只能是紙上談兵，無所作為。

三、讓孩子懂得知識(shí)的無限性。孩子成績好，腦子靈，對(duì)某些學(xué)科擅長，但并不等于將這門學(xué)科的知識(shí)都學(xué)到手了海一門學(xué)科的發(fā)展都是無止境的，即使是該學(xué)科的專家也不敢說他的研究已窮盡了。在未來社會(huì)中，要求人才是復(fù)合型人才，數(shù)理化和文史哲知識(shí)都要通曉，這樣的人才才具有競爭力。家長應(yīng)全面發(fā)展孩子的學(xué)識(shí)，對(duì)于成績較好的孩子，可以讓他提前學(xué)習(xí)高年級(jí)的知識(shí)，讓他在新的知識(shí)海洋中奮勇搏擊，在困難的進(jìn)取中去掉驕矜之心。

四、讓孩子了解到自己的不足。學(xué)習(xí)成績好并不意味著一好百好，在其它方面是否也比其他同學(xué)好呢?實(shí)際上人無完人。每個(gè)人都有所長，各有所短。不能只看到自己的長處和別人的短處，還應(yīng)發(fā)現(xiàn)自己的短處和別人的長處。家長應(yīng)選擇孩子身邊的榜樣加以論證，讓孩子心服口服。

孩子畢竟還是孩子，他們會(huì)有各種各樣的想法，尤其是到了青春期之后，表現(xiàn)出來的特征更讓人苦惱。驕傲、自大、浮躁等都是比較常見的現(xiàn)象，家長要經(jīng)常提示孩子，遇事要冷靜，不要著急，著急會(huì)把事辦糟的。

孩子驕傲浮躁怎么辦

首先：孩子考得好，必須表揚(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)。

孩子在進(jìn)入青春期之后，他們的心理產(chǎn)生了一種讓他們不安的因素，讓他們無法寧靜，這就是浮躁。當(dāng)表現(xiàn)驕傲、浮躁，不踏實(shí)的狀態(tài)時(shí)，不要苛責(zé)批評(píng)，提醒就好。

其次：嚴(yán)格督導(dǎo)要求孩子高質(zhì)量完成作業(yè)。

驕做、浮躁之后，他會(huì)吃虧，等成績下來了，他自己能意識(shí)到問題，還會(huì)努力的。我們要給孩子犯錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，給孩子從錯(cuò)誤體驗(yàn)中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，不要苛求孩子。

孩子容易驕傲自大，可能是家庭環(huán)境給孩子的錯(cuò)覺，這樣的孩子一遇到挫折容易被打擊到，所以我們要及時(shí)對(duì)孩子展開教育，讓孩子生活中多經(jīng)歷些挫折，不要把孩子保護(hù)得太好了，同時(shí)家長要以身作則，不要影響到孩子。

孩子容易驕傲怎么辦

1、培養(yǎng)自信積極的孩子。自信心是孩子的潛力的“放大鏡”。正如一位名人所說的那樣：“一個(gè)充滿自信的人，事業(yè)總是一帆風(fēng)順的，而沒有信心的人，可能永遠(yuǎn)不會(huì)踏進(jìn)事業(yè)的門檻?！?/p>

成長在一個(gè)期望高，只有批評(píng)沒有夸獎(jiǎng)的環(huán)境里的孩子很難得到自信。相對(duì)來說，一個(gè)積極夸獎(jiǎng)、正面回饋的環(huán)境會(huì)激發(fā)孩子的自信。

2、不少孩子的驕傲自大是被父母“夸”出來的。盡管適度的稱贊在兒童的成長中是必不可少的，但是過多的、不切實(shí)際的稱贊卻會(huì)使孩子造成愛虛榮、自滿的毛病。所以，稱贊自己的孩子，特別是那些已經(jīng)很驕傲的孩子時(shí)，要注意以下幾點(diǎn)：

不要在眾人面前炫耀孩子的優(yōu)點(diǎn)。

孩子進(jìn)入青春期，性格會(huì)發(fā)生一些變化，他們的內(nèi)心通常比較敏感，在與家長溝通和交流的過程中，可能由于家長的不理解等現(xiàn)象，出現(xiàn)不想與家長溝通的現(xiàn)象，這是很常見的，家長要及時(shí)改變自己的教育方式，與孩子平等交流。

孩子與父母無法溝通怎么辦

理解青春期的特征。青春期是孩子從童年向成年的過渡時(shí)期，身體和心理都發(fā)生了顯著的變化。這一階段，孩子的獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，情緒波動(dòng)較大，容易與父母發(fā)生沖突。父母需要理解這是一個(gè)正常的生理和心理發(fā)展過程，避免過度擔(dān)心和緊張。

傾聽和理解。有效的溝通首先需要父母學(xué)會(huì)傾聽和理解孩子的感受和想法。當(dāng)兒子試圖表達(dá)自己時(shí)，父母應(yīng)當(dāng)耐心傾聽，不打斷或急于給予建議。通過傾聽，父母可以更好地了解孩子的內(nèi)心世界，建立起相互信任的關(guān)系。

適度放手，不要把自己的意識(shí)和想法強(qiáng)加給孩子。孩子的想法、看法、做法肯定會(huì)有不成熟、不準(zhǔn)確、不恰當(dāng)?shù)牡胤?，家長也要以溝通和協(xié)商的方式求同存異！

與孩子進(jìn)行朋友式的交流。孩子不愿意和父母交流，很多時(shí)候也是家長處于居高臨下的態(tài)度，沒有跟孩子進(jìn)行平等的對(duì)話交流，家長與孩子交朋友，首要目的不是去影響、教育，而是要理解、傾聽。

生活中，我們經(jīng)常能見到一些孩子，遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難，就只知道哭，從來不考慮解決方法，就只是哭，這是孩子玻璃心的現(xiàn)象表現(xiàn)，孩子玻璃心的形成與家長的教育息息相關(guān)，因此要想改變孩子的現(xiàn)狀，家長要及時(shí)改變自己的教育方式。

孩子好哭動(dòng)不動(dòng)就哭怎么辦

學(xué)會(huì)接納孩子的負(fù)面情緒。有些孩子在被家長一說就哭的時(shí)候，正確的做法是接納孩子的眼淚，告訴孩子不要害怕悲傷，誰都會(huì)有情緒低落的時(shí)候，但是在難過的時(shí)候要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。

嘗試了解孩子遇到的困難。多詢問孩子在學(xué)校的情況，有哪些不適應(yīng)，主動(dòng)和老師和學(xué)校溝通，幫助孩子解決一些孩子的問題。

培養(yǎng)情緒韌性。讓他們明白，失敗并不是終點(diǎn)，而是成長的契機(jī)。每一個(gè)成功的背后，都有無數(shù)次的失敗和嘗試。幫助他們一起回顧那些成功的時(shí)刻，讓他們意識(shí)到，這些成就不僅僅是因?yàn)樘熨x，更是因?yàn)榕蛨?jiān)持。

引導(dǎo)孩子獨(dú)立思考。在遇到挫折時(shí)，引導(dǎo)他們?nèi)ニ伎?，可以從中學(xué)到什么，而不是僅僅停留在失落和悲傷中。通過這樣的引導(dǎo)，他們會(huì)慢慢明白，挫折是人生的一部分，而應(yīng)對(duì)挫折的能力則是通往成功的必經(jīng)之路。

十八歲是孩子成長的重要階段，相當(dāng)一部分孩子仍處于青春叛逆期，這個(gè)時(shí)期孩子喜歡與家中對(duì)著干，對(duì)于家長的說教更是充耳不聞，我行我素，面對(duì)這種情況，家長要理解孩子，多尊重孩子，與孩子建立良好的溝通。

18歲孩子管不了怎么辦

建立堅(jiān)實(shí)的溝通基礎(chǔ)。如果家長覺得孩子十八歲管不住了，可以嘗試與孩子建立坦誠、開放的溝通渠道至關(guān)重要。嘗試與他們進(jìn)行有意義的對(duì)話，聽取他們的意見和觀點(diǎn)，而不是僅僅傳授您的建議。

合理批評(píng)。十八歲的孩子進(jìn)入叛逆期后，易與家長發(fā)生爭吵，此時(shí)家長應(yīng)耐心聽取孩子的想法，不要直接指責(zé)，學(xué)會(huì)用包容的態(tài)度去了解事情的前因后果，之后再從合理且客觀的角度去批評(píng)孩子。

給予充分的理解，應(yīng)該多尊重孩子。平等地進(jìn)行溝通和交流，懂得換位思考，不要以家長式作風(fēng)強(qiáng)壓孩子，多多陪伴孩子交換一下思想意見，多多以身作則去引導(dǎo)孩子，相信自己的孩子能夠逐步成長成熟起來。

平等地與孩子交流，成為他們的朋友。青春期的孩子最煩的就是父母嘮叨，批評(píng)教育，因此父母必須真正放低姿態(tài)，不要總是限制孩子與長輩的地位。與孩子進(jìn)行互動(dòng)交流，作為朋友勸誡他們，能夠更容易引導(dǎo)他們朝著正確的方向前進(jìn)。

現(xiàn)在的孩子對(duì)手機(jī)都有很大的依賴性，一些孩子經(jīng)常背著家長偷偷玩手機(jī)，不但養(yǎng)成了不好的習(xí)慣，也對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和專注力等造成很大的影響，如何正確引導(dǎo)孩子使用手機(jī)，成為家長們關(guān)注的重點(diǎn)。

孩子偷玩手機(jī)屢教不改怎么辦

溝通交流：與孩子進(jìn)行直接的溝通和交流，以理性和耐心解決問題。可以與孩子分享自己的經(jīng)歷和感受，鼓勵(lì)她表達(dá)自己的內(nèi)心世界。

設(shè)定合理的規(guī)矩：家長應(yīng)該和孩子一起制定規(guī)矩，規(guī)定孩子使用手機(jī)的時(shí)間和地點(diǎn)。同時(shí)也要讓孩子知道這些規(guī)矩的原因和必要性，以便他們更好地遵守。

監(jiān)督孩子的使用：家長應(yīng)該時(shí)常監(jiān)督孩子使用手機(jī)的內(nèi)容和時(shí)間，注意孩子是否沉迷其中，以及是否受到不適當(dāng)?shù)挠绊憽?/p>

鼓勵(lì)孩子參加其他活動(dòng)：家長可以鼓勵(lì)孩子參加一些戶外運(yùn)動(dòng)、文化活動(dòng)、社交聚會(huì)等其他有益的活動(dòng)，讓孩子多樣化的體驗(yàn)生活。