沒有內(nèi)驅(qū)力的孩子怎么辦

一個沒有內(nèi)驅(qū)力的孩子，在學(xué)習(xí)和做事上就會很沒有效率，如果想要調(diào)動起孩子的內(nèi)驅(qū)力，我們就要先提升孩子的信心，孩子有了信心，就會大膽去做決定，獨(dú)立制定計劃和目標(biāo)，這樣孩子就會有了內(nèi)驅(qū)力。

沒有內(nèi)驅(qū)力的孩子怎么辦

1、尊重孩子對觀點的表達(dá)。即便是剛上幼兒園的孩子，也不是白紙一張，他們也會有自己的想法，自己喜好和情緒，老師和家長應(yīng)該鼓勵孩子多參與發(fā)言，尊重孩子的觀點表達(dá)，認(rèn)真對待這些“童言童語”，甚至可以把它們都記錄下來。

一個孩子只要從小得到足夠的尊重，擁有表達(dá)自己的權(quán)利，勇于發(fā)言，他就會慢慢地意識到，要對自己說的話和做的決定負(fù)責(zé)。

2、幫助孩子制定并達(dá)成目標(biāo)。“目標(biāo)設(shè)定理論”指出：目標(biāo)本身就具有激勵作用，而當(dāng)這個目標(biāo)“明確具體，具有一定難度，但又在能力所及的范圍之內(nèi)”時，效果是最好的。

當(dāng)我們?yōu)楹⒆又贫y度適中的目標(biāo)時，他們努把力、“跳一跳”就可能達(dá)成，這種情況將會大大激發(fā)出個人的內(nèi)驅(qū)力。成果日積月累，便是蛻變?？此颇馨讶藫艨宓碾y題，經(jīng)過分解，逐個擊破后，一旦跨過去了，就會成為他了不起的成就。

內(nèi)驅(qū)力不足的孩子通常無法主動學(xué)習(xí)，缺少自主學(xué)習(xí)的動力。幫助孩子提升內(nèi)驅(qū)力，讓孩子產(chǎn)生對學(xué)習(xí)的興趣和熱情，養(yǎng)成孩子自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，才能讓孩子自我提升，主動學(xué)習(xí)。

內(nèi)驅(qū)力不足的孩子怎么辦

1、溫柔平等地溝通

家長過往采取高壓政策，逼迫孩子的方法往往已經(jīng)行不通了，根本不能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情。需要放下家長的架子，溫柔平等地和孩子溝通，急不得。家長一開始不能給孩子定太高目標(biāo)，要給孩子定夠得著的目標(biāo)，讓孩子一點一點的進(jìn)步。

2、給孩子更多探索空間

體驗和探索是孩子學(xué)習(xí)的主要途徑之一，當(dāng)孩子在接觸不同的事物時，其眼睛看到的、耳朵聽到的、鼻子聞到的、手足觸碰到的等等都會為大腦提供思考的素材，為孩子打開一個全新的世界。孩子所接觸到的世界越是多樣化，吸收的素材越是豐富，越有利于孩子學(xué)習(xí)成長。

孩子不管是做什么事情，都沒有內(nèi)驅(qū)力，沒有主觀能動性，可能是孩子對自己沒有信心，或者說孩子不愿意動腦、吃苦，也有可能是家長平時都為孩子做決定，孩子已經(jīng)喪失了自主性，家長要認(rèn)真分析原因，才能有力解決。

孩子缺乏內(nèi)驅(qū)力怎么辦

1、不要動不動就吼孩子，用耐心鼓勵來激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。在完成學(xué)習(xí)目標(biāo)之后，要給予孩子肯定，父母的肯定是對孩子最好的鼓勵。

要發(fā)現(xiàn)孩子身上的優(yōu)點，肯定孩子進(jìn)步的過程，而不是只注重結(jié)果。讓孩子覺得自己可以的，只是努力不夠，提高自身能力，享受學(xué)習(xí)這件事給自己帶來的滿足感。隨之而來的學(xué)習(xí)的主動性也會高漲，對學(xué)習(xí)也會更有興趣。

2、讓孩子保持學(xué)習(xí)的新鮮感。學(xué)習(xí)本來就是一件需要長時間堅持的枯燥的事，每天都需要重復(fù)一樣的事時間長了自然會失去興趣。

適當(dāng)?shù)膴蕵肥潜匾?，父母可以幫助孩子在學(xué)習(xí)之余，增加一些新鮮的有趣的、不會給孩子造成額外負(fù)擔(dān)的娛樂活動，多參加親子活動，哪怕是晚上出去走走也好，陪孩子打打球，郊游，撈魚等，不要讓孩子認(rèn)為父母只看成績，自己就是學(xué)習(xí)機(jī)器。

在孩子成長的過程中，自律是非常重要的，它對孩未來的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用，然而，生活中很少孩子會有自律能力，因此，如何幫助孩子提高自律自我管理能力成為家長們普遍關(guān)注的重點。

孩子沒有自律能力怎么辦

培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和自律能力，這是家長在家庭教育當(dāng)中的重要任務(wù)之一。如果孩子懶散不自律，具有這樣的一些不良的行為習(xí)慣，那么家長首先要反思自己的教育方法，要改變的首先是家長自己。

家長要注意約束自己的行為，孩子的很多行為其實都是跟家長習(xí)得的孩子懶散不自律，首先要檢查一下我們做家長的，是不是在這方面做的不好，帶給了孩子起了不好的影響。

多鼓勵多表揚(yáng)，每個孩子都希望得到父母的肯定和認(rèn)可，因為父母能夠給他們最多的信任感和安全感。在孩子的自律性培養(yǎng)上，家長一定要多鼓勵孩子積極大膽地去嘗試。

發(fā)現(xiàn)錯誤及時糾正。人都是在不斷犯錯中成長起來的，家長要做的是，及時糾正他的錯誤，告訴他正確的做法。別容忍他的小錯，如果不及時糾正，小錯積累起來就是大錯，甚至造成無法挽回的后果。

自控力是一個重要的能力，對孩子的成長和未來發(fā)展都有著重要的影響。然而，生活中很多孩子沒有自控能力，他們往往玩游戲無節(jié)制，自己控制不止自己的行為，家長通過引導(dǎo)孩子培養(yǎng)自控力，可以幫助他們更好地掌控自己的行為和情緒，提高學(xué)習(xí)效果和生活質(zhì)量。

孩子玩心重沒有自控能力怎么辦

家長可以給孩子明確目標(biāo)：很多孩子做事情都沒有規(guī)劃，都不知道到了什么時間點，自己具體要做什么事情，在目標(biāo)上非常模糊，總是喜歡做一半，然后就扔下去玩了。這就是因為孩子自己沒有規(guī)劃，家長也沒有給孩子明確目標(biāo)，不知道具體什么時候要做什么事情。

設(shè)定規(guī)則和限制：為孩子設(shè)定明確的規(guī)則和限制，例如屏幕時間的限制、堅持做完作業(yè)后可以進(jìn)行娛樂活動等。這樣可以幫助他們建立起一定的紀(jì)律性和自控能力。

提供積極的激勵和獎勵：通過提供獎勵和表揚(yáng)來鼓勵孩子控制自己的行為。例如，當(dāng)他們能夠?qū)Ｗ⒆鐾曜鳂I(yè)或在課堂上遵守規(guī)則時，給予他們一些小的獎勵或肯定。

培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識：孩子只有具備了規(guī)則意識，才能提高自控水平。家長可以現(xiàn)在生活常規(guī)方面著手，制定規(guī)則如按時起床、睡覺，不挑食等。家長要長期堅持一貫的要求，孩子就會逐步約束自己。

高三是孩子努力沖刺的階段，也是壓力最大的階段，然而很多孩子在學(xué)習(xí)中，出現(xiàn)沒有目標(biāo)和動力，不知為何學(xué)的現(xiàn)象，嚴(yán)重影響孩子的學(xué)習(xí)勁頭，面對這種情況，家長該怎么辦呢？一起來看看吧！

高三孩子沒有目標(biāo)和動力怎么辦

建立目標(biāo)意識。首先，我們需要幫助孩子建立目標(biāo)意識。目標(biāo)是驅(qū)動我們行動的強(qiáng)大動力。對于高三的學(xué)生來說，他們需要明確自己的目標(biāo)，無論是升學(xué)、就業(yè)還是其他的生活規(guī)劃，都需要有明確的目標(biāo)。

提供適當(dāng)?shù)膲毫Α＿m當(dāng)?shù)膲毫σ彩羌ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力的重要因素。家長們需要理解，壓力并不全是壞事，適度的壓力可以促使我們更好地發(fā)揮潛力。但是，過大的壓力可能會使學(xué)生感到焦慮和疲憊。

關(guān)注孩子的心理健康。家長們還需要關(guān)注孩子的心理健康。高三的學(xué)習(xí)壓力可能會導(dǎo)致一些心理問題，如焦慮、抑郁等。這些問題不僅會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，還可能對他們的身心健康產(chǎn)生負(fù)面影響。家長們需要定期與孩子進(jìn)行溝通，了解他們的心理狀態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題。

引導(dǎo)和鼓勵孩子，幫助孩子樹立學(xué)習(xí)的信心。沒有人的成功是一蹴而就的，都是在摸索著前進(jìn)，相信孩子一定會慢慢找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，把成績提高上去。

生活中，家長經(jīng)常能遇到孩子做事拖拉磨蹭，早晨起床磨蹭、吃飯磨蹭、寫作業(yè)也磨蹭，這是孩子沒有時間觀念的典型表現(xiàn)，作為家長，要及時讓孩子認(rèn)識到時間的價值，幫助孩子改正磨蹭的壞毛病。

孩子做事拖拉沒有時間觀念怎么辦

培養(yǎng)專注力。好奇心是每個人的天性，不僅孩子，大人也容易受外界新鮮事物的誘惑和影響。當(dāng)做一件事情時，如果不能全身心的投入，注意力就很容易發(fā)生轉(zhuǎn)移，當(dāng)孩子回過神來，時間已經(jīng)過去了很久做事的效率自然低下。所以，家長應(yīng)該盡量排除外界環(huán)境的干擾，給孩子一個安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

讓孩子認(rèn)識到時間的價值。孩子做事磨蹭很大程度上是因為他還沒有時間觀念。家長要想辦法使孩子認(rèn)識到時間是世界上最寶貴的財富，它買不著、借不到、留不住、回不來。你要磨蹭它就會悄悄溜掉，只有珍惜它、抓緊它，才會“延長”它。

讓拖延付出“代價”。家長一方面希望孩子改掉拖延的壞毛病，一方面又忍不住出手幫助孩子，縱容孩子。其實，某些時候，讓孩子吃吃“苦頭”也是很有必要的，這也是人們常說的后果承擔(dān)法。

幫助孩子制定時間表。在孩子剛剛對時間形成概念的時候，他是并不懂得如何去合理的分配時間的，這就需要家長幫助孩子制定一份合理的時間規(guī)劃表。保證孩子可以擁有良好的作息。