小孩可以玩手機(jī)嗎

現(xiàn)在人們都喜歡玩手機(jī)，孩子也不例外好像離開(kāi)手機(jī)，我們就沒(méi)有安全感，就沒(méi)法正常生活一樣。這也是讓家長(zhǎng)頭疼的地方，家庭教育越來(lái)越難做。

小孩可以玩手機(jī)嗎

能，孩子是可以玩手機(jī)的，但是不能長(zhǎng)時(shí)間的去玩手機(jī)，所以在孩子玩手機(jī)的時(shí)候一定要管控好時(shí)間，而且要把它開(kāi)啟兒童模式。

1. 年齡限制：建議，1歲以下的嬰兒不應(yīng)該接觸電子屏幕，2-5歲的兒童屏幕時(shí)間應(yīng)該限制在每天1小時(shí)以內(nèi)，6歲以上的兒童可以根據(jù)家長(zhǎng)的具體情況制定合理的屏幕時(shí)間計(jì)劃。

2. 內(nèi)容監(jiān)管：家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)兒童使用手機(jī)的內(nèi)容進(jìn)行監(jiān)督，確保他們只能接觸到適合自己年齡階段的內(nèi)容，如啟蒙教育、音樂(lè)動(dòng)畫等。

3. 時(shí)間限制：家長(zhǎng)可以對(duì)兒童手機(jī)使用時(shí)間進(jìn)行限制，幫助孩子控制手機(jī)使用的時(shí)間。

11歲小孩心理已經(jīng)發(fā)育的有些成熟了，一般孩子都上五年級(jí)了，孩子這時(shí)會(huì)逐漸走向獨(dú)立，不會(huì)再過(guò)度依賴父母，渴望有自己的私人空間，對(duì)手機(jī)的使用也會(huì)愈發(fā)頻繁，手機(jī)的功能本來(lái)就有很多，誘惑力很大，家長(zhǎng)一定要監(jiān)管好孩子手機(jī)的使用。

11歲小孩可以玩手機(jī)嗎

能，但是不能過(guò)度玩，要適量，限時(shí)的玩，不能迷戀手機(jī)。畢竟11歲的孩子正是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)候，如果迷戀手機(jī)，后果很嚴(yán)重的，學(xué)習(xí)很重要，不要過(guò)度玩手機(jī)，所以孩子要是玩手機(jī)，要限制時(shí)間，一天玩手機(jī)的時(shí)間可以是1-3個(gè)小時(shí)為最佳，3-4個(gè)小時(shí)為良好，5-10個(gè)小時(shí)可能會(huì)過(guò)度沉迷手機(jī)。

作為家長(zhǎng)，讓孩子用手機(jī)的用途或者是方法，一定要嚴(yán)厲要求，比如說(shuō)現(xiàn)在網(wǎng)上一些違規(guī)的、不健康的信息，千萬(wàn)要控制孩子不要去碰，也不要去學(xué)，現(xiàn)在有些老師也安排有些作業(yè)在手機(jī)上完成，畢竟是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，你不讓他用手機(jī)也有害，用多了也會(huì)有害，所以呢，要合理引導(dǎo)11歲孩子玩手機(jī)。

11歲這個(gè)年齡段的小孩子，思想逐漸成熟，懂得爸媽說(shuō)的話有什么深遠(yuǎn)意義，也明白學(xué)習(xí)的重要性，孩子在心里會(huì)把手機(jī)當(dāng)半個(gè)朋友，半個(gè)敵人。孩子會(huì)努力掌握好玩手機(jī)的分寸，爭(zhēng)取控制好尺度，不會(huì)把時(shí)間和心思，全都耗在手機(jī)上面。

如果孩子自律性比較差一點(diǎn)，這就要求父母一定要控制孩子玩手機(jī)的時(shí)間，以及玩手機(jī)的內(nèi)容，千萬(wàn)不要讓孩子對(duì)玩手機(jī)上癮，如果孩子一旦對(duì)玩手機(jī)，玩游戲上癮，那么他就會(huì)忽略了自己的學(xué)習(xí)，忽略了自己的生活，這樣對(duì)孩子會(huì)造成非常大的不好的影響，所以說(shuō)，作為大人來(lái)說(shuō)，一定要控制好孩子和手機(jī)的接觸。

隨著手機(jī)的不斷普及，孩子無(wú)節(jié)制玩手機(jī)的現(xiàn)象越來(lái)越常見(jiàn)，孩子沉迷手機(jī)危害是比較大的，包括成績(jī)下滑，社交受限，價(jià)值觀受損等，想要解決青少年手機(jī)、游戲成癮的問(wèn)題，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子正確看待手機(jī)。

小孩晚上偷玩手機(jī)怎么教育

主動(dòng)與孩子溝通，看孩子對(duì)現(xiàn)狀的感受，認(rèn)為手機(jī)是怎樣的，學(xué)習(xí)應(yīng)該是怎樣的等等。理解學(xué)生的心理需求，就能找到更好的方法來(lái)應(yīng)對(duì)手機(jī)上癮這件事。

讓孩子和學(xué)習(xí)好的孩子成為好朋友，近朱者赤近墨者黑，學(xué)習(xí)可以感染，當(dāng)然，要找有決心的孩子，否則學(xué)生上癮就容易受到影響。

為孩子制定計(jì)劃和計(jì)劃，并設(shè)計(jì)好獎(jiǎng)懲機(jī)制。學(xué)生有自己的想法，在對(duì)手機(jī)上癮的時(shí)候，不要急著批評(píng)，也不要把手機(jī)全部沒(méi)收，先給他制定一些計(jì)劃和方案，得到他的認(rèn)可后再給孩子獎(jiǎng)懲，然后督促孩子改變。

鼓勵(lì)健康生活方式，鼓勵(lì)孩子培養(yǎng)健康的生活方式，如規(guī)律的作息時(shí)間，適量的運(yùn)動(dòng)等，以便他們能夠更好地保持身心健康。

手機(jī)對(duì)孩子的生活影響越來(lái)越大，一些家長(zhǎng)擔(dān)心孩子沉迷其中，限制孩子玩手機(jī)的時(shí)間和次數(shù)，然而，一些孩子卻出現(xiàn)半夜偷偷玩手機(jī)的現(xiàn)象，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子交流，告知孩子沉迷手機(jī)的危害，引導(dǎo)孩子正確看待手機(jī)。

小孩半夜偷玩手機(jī)怎么教育

1、與孩子交流，了解他玩手機(jī)的原因和心理。一起要告知孩子深夜玩手機(jī)對(duì)身體和學(xué)習(xí)都不好，建議規(guī)則固定的睡覺(jué)時(shí)刻和手機(jī)運(yùn)用時(shí)刻，限制孩子運(yùn)用手機(jī)的時(shí)刻和頻率。

2、轉(zhuǎn)移孩子注意力。大多數(shù)玩手機(jī)的孩子是因?yàn)樯町?dāng)中沒(méi)有什么樂(lè)趣，才會(huì)導(dǎo)致把時(shí)間花費(fèi)在手機(jī)上，以此來(lái)打發(fā)時(shí)間。所以家長(zhǎng)需要培養(yǎng)孩子更多的樂(lè)趣。讓孩子的注意力不在手機(jī)上，家長(zhǎng)可以帶孩子多參加集體活動(dòng)，或者是可以給孩子報(bào)喜歡的興趣班。

3、積極引導(dǎo)，多參與孩子的生活。一方面，作為家長(zhǎng)也需要時(shí)刻關(guān)注和參與孩子的生活，在實(shí)際操作中進(jìn)行積極引導(dǎo)。可以通過(guò)陪伴孩子、參加他們的課外活動(dòng)或發(fā)起家庭游戲等方式拉近彼此的距離，讓孩子逐漸形成個(gè)人認(rèn)知和價(jià)值觀。

4、家長(zhǎng)應(yīng)該擬定合理的規(guī)則，束縛孩子玩手機(jī)游戲的時(shí)間。這包括設(shè)定每天玩游戲的時(shí)長(zhǎng)、時(shí)間段以及制止在特定時(shí)間（如晚上休憩前）玩手機(jī)游戲等。規(guī)則要詳細(xì)明確，一同也要考慮到孩子的實(shí)際情況和需求。一同，家長(zhǎng)也要做好典范，自己也要遵守規(guī)則，避免在孩子面前過(guò)度使用手機(jī)。

隨著手機(jī)的不斷普及，孩子使用和接觸手機(jī)的機(jī)會(huì)也越來(lái)越多，很多孩子玩手機(jī)上癮，不但上課玩，晚上不睡覺(jué)也要玩，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要及時(shí)制止孩子錯(cuò)誤的行為，引導(dǎo)孩子正確使用手機(jī)，防止孩子走上不歸路。

小孩老是玩手機(jī)怎么正確引導(dǎo)

正常地引導(dǎo)而不是抑制。孩子自身缺乏自我控制的能力，所以需要成年人來(lái)進(jìn)行適度地指導(dǎo)，許多家長(zhǎng)認(rèn)為干脆沒(méi)收、或完全不讓孩子接觸到手機(jī)，但這種強(qiáng)制的手段是非常錯(cuò)誤的，反而激起了孩子的逆反心理。

告知孩子玩手機(jī)可能產(chǎn)生的后果。父母可以告知孩子手機(jī)玩多了的危害，比如會(huì)近視，會(huì)導(dǎo)致需要做的事不能及時(shí)完成而導(dǎo)致的后果，同時(shí)要多陪伴孩子，不要只嚴(yán)厲的教導(dǎo)然后不去了解孩子的想法。

制定規(guī)則，限定使用手機(jī)。家長(zhǎng)可以和孩子一起溝通交流，制定手機(jī)使用的規(guī)則。規(guī)則制定要具體、明確，便于測(cè)量，相比“每天玩手機(jī)時(shí)間不能太長(zhǎng)”，“每天玩手機(jī)時(shí)間不能超過(guò)1個(gè)小時(shí)”就更容易測(cè)量建立好獎(jiǎng)懲制度。家庭制定使用電子產(chǎn)品的規(guī)則后，家長(zhǎng)和孩子可以互相監(jiān)督，都要遵照?qǐng)?zhí)行。當(dāng)父母違反規(guī)則時(shí)，也要接受懲罰，以樹(shù)立孩子的規(guī)則意識(shí)。

父母應(yīng)該做榜樣。孩子沉迷玩手機(jī)，與家庭有很大的關(guān)系。一些父母一邊限制不給孩子玩，而自己本身就有這樣的行為。在家庭中，玩手機(jī)的氣氛非常重要，這會(huì)影響到孩子的興趣和愛(ài)好，所以家長(zhǎng)必須要控制自己，如果家長(zhǎng)自己都沒(méi)有辦法做一個(gè)好的榜樣，那么，就沒(méi)有資格對(duì)孩子做出限制。

隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，手機(jī)對(duì)人們的影響越來(lái)越大，一些孩子接觸手機(jī)后，出現(xiàn)沉迷現(xiàn)象，不但天天玩手機(jī)，甚至出現(xiàn)不想上學(xué)的現(xiàn)象，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要及時(shí)干預(yù)孩子玩手機(jī)的情況，引導(dǎo)孩子正確使用手機(jī)，幫助阿胡子擺脫手機(jī)癮。

小孩天天玩手機(jī)怎么教育

正常地引導(dǎo)而不是抑制。孩子自身缺乏自我控制的能力，所以需要成年人來(lái)進(jìn)行適度地指導(dǎo)，許多家長(zhǎng)認(rèn)為干脆沒(méi)收、或完全不讓孩子接觸到手機(jī)，但這種強(qiáng)制的手段是非常錯(cuò)誤的，反而激起了孩子的逆反心理。

避免引起沖突。由于玩手機(jī)的問(wèn)題，一些家庭的孩子和父母之間發(fā)生沖突，這種問(wèn)題在時(shí)下非常常見(jiàn)。作為父母，應(yīng)特別注意控制自己的情緒，要跟孩子好好講道理，并制定一些規(guī)則，讓孩子來(lái)遵守。

建立規(guī)矩和限制。制定家庭規(guī)定，規(guī)定使用手機(jī)的時(shí)間和頻率，并且告訴孩子如何使用手機(jī)來(lái)保護(hù)他們的健康和安全。讓孩子知道他們應(yīng)該在什么時(shí)間和地點(diǎn)使用手機(jī)，以及使用手機(jī)的內(nèi)容。

多陪伴孩子。很多時(shí)候，孩子之所以拿著手機(jī)不放，都是跟著父母學(xué)會(huì)的，因此不妨先反思一下自己。如今社會(huì)壓力大，父母忙于賺錢很少陪伴孩子，而且回到家往往拿著手機(jī)看視頻、玩游戲或者刷流量，忽視了孩子。對(duì)此一定要抽出時(shí)間多陪陪孩子，這樣孩子會(huì)主動(dòng)放下手機(jī)，與父母拉近距離。

隨著手機(jī)對(duì)人們生活影響的加大，孩子玩手機(jī)已經(jīng)成為常見(jiàn)現(xiàn)象。一些家長(zhǎng)擔(dān)心孩子沉迷其中，會(huì)阻止孩子玩手機(jī)，但這種做大帶來(lái)的結(jié)果卻是孩子背著家長(zhǎng)偷偷玩手機(jī)，那么小孩老是偷玩手機(jī)，家長(zhǎng)該怎么引導(dǎo)呢？一起來(lái)看看吧！

小孩老是偷玩手機(jī)怎么辦

理解孩子的行為。首先，讓我們?cè)囍斫夂⒆訛楹螘?huì)老是偷玩手機(jī)?？赡苁且?yàn)樗麄儗?duì)手機(jī)的新奇感興趣，也可能是因?yàn)槭謾C(jī)上的游戲、社交媒體等內(nèi)容讓他們著迷。在教育孩子的過(guò)程中，理解他們的需求和動(dòng)機(jī)是至關(guān)重要的一步。

設(shè)定明確的規(guī)矩和界限。一旦理解了孩子的需求，接下來(lái)就是制定一些明確的規(guī)矩和界限。這并不意味著要將手機(jī)完全從孩子的生活中剝奪，而是要教導(dǎo)他們正確的使用方式。制定一份家庭手機(jī)使用規(guī)定，明確規(guī)定使用的時(shí)間、地點(diǎn)和目的。

樹(shù)立正面榜樣。孩子學(xué)習(xí)的一個(gè)重要途徑是通過(guò)觀察和模仿。作為家長(zhǎng)，我們需要成為孩子的正面榜樣。通過(guò)展示正確的手機(jī)使用行為，我們能夠潛移默化地影響孩子，讓他們更容易接受規(guī)定和界限。

多陪伴孩子。大部分孩子沉迷玩手機(jī)的原因是父母沒(méi)有足夠的陪伴。如果家長(zhǎng)沒(méi)有足夠的孩子陪伴，孩子就會(huì)利用游戲來(lái)消磨時(shí)間，自然而然就會(huì)沉迷玩手機(jī)。如果父母能每天抽出時(shí)間陪伴孩子看書學(xué)習(xí)或者培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好。形成良好的親子關(guān)系，就可以讓孩子體會(huì)手機(jī)之外的樂(lè)趣。