孩子沒有爭強好勝的心怎么辦

面對孩子不爭不搶，默默無聞的，家長為此也十分頭疼，總是覺得孩子缺乏競爭精神，沒有爭強好勝的心。那么面對孩子沒有爭強好勝的心怎么辦呢？

孩子沒有爭強好勝的心怎么辦

1.引導(dǎo)孩子積極看待競爭

現(xiàn)實生活中，無論競爭結(jié)果成功還是失敗，結(jié)果都不是最重要的，無論輸贏，我們都要大方接受。面對競爭結(jié)果教會孩子更應(yīng)該看重和享受競爭的過程。父母在培養(yǎng)孩子競爭意識的同時，更教育孩子在競爭中要學(xué)會大方，讓孩子明白作為競爭者應(yīng)有廣闊的胸膛。

2.端正孩子競爭的心態(tài)坦然面對競爭的結(jié)果

父母在培養(yǎng)孩子的競爭能力的時候，必須不能有妒忌心理，妒忌心理是人與人相處的忌諱，公平公正的競爭，才有可能獲得最后競爭的勝利，取得優(yōu)秀成績。因此，我們在培養(yǎng)孩子的競爭意識的同時，更要注意培養(yǎng)孩子的競爭美德。當(dāng)然有競爭的地方，有勝利必然也肯定有失敗，家長要讓孩子認(rèn)識到勝利時不能驕傲，失敗時也別氣餒，用心找出失敗的原因，及時改正。如果缺乏良好競爭意識的對孩子來說，危害性很大。

孩子沒有積極進(jìn)取的心，家長不要著急，我們要學(xué)會引導(dǎo)孩子，學(xué)會用自身的行動去感染孩子，我們要做孩子的榜樣，面對孩子的錯誤，要正確引導(dǎo)，不要對孩子不管不顧，應(yīng)該采取正確的教育方式。

孩子沒有積極進(jìn)取的心怎么辦

1、寬容對待孩子的錯誤，刺激他產(chǎn)生向上的動力。面對孩子的錯誤，我們很多父母采用的方式是，輕則斥責(zé)，重則懲罰、打罵，以為這樣就可以讓孩子改正錯誤。

2、保持對孩子的信心。我常說：“教育沒有失敗，只有放棄?！彼?，父母一定要保持對孩子的信心。當(dāng)一個孩子感到父母對他還是充滿著信心時，就會發(fā)自內(nèi)心的親近自己的父母，心里的疑惑也更樂于向父母傾訴。

父母的信心可以成倍的提高教育的效果。不過，對孩子有信心不能只掛在嘴上，而要更多的表現(xiàn)在行動上。當(dāng)孩子遭受挫折的時候，父母要理解孩子的心情，少一些嘮叨，這就是向孩子暗示，“我相信你能做好”，這個時候孩子就會安心很多。

3、以平和心來看待孩子的失利。孩子失利之后，父母應(yīng)有的最好的心態(tài)是平和，如果你表現(xiàn)的比孩子還要焦慮、煩躁，很容易讓孩子誤以為，自己有多差勁。

孩子自私?jīng)]有感恩的心，歸根結(jié)底是父母造成的，所以家長在平時不光要注意孩子的學(xué)習(xí)成績，還要注意培養(yǎng)孩子的品德，讓孩子養(yǎng)成學(xué)會分享，無私的精神，讓孩子擁有一個良好的品質(zhì)。

孩子自私?jīng)]有感恩的心怎么辦

1、父母以身作則。作為孩子的“第一任老師”，父母想要孩子懂得感恩，那么，自己就應(yīng)該以身作則，做孩子的好榜樣。平時在日常生活中，父母對人對事都充滿感恩，讓孩子從小就生活在感恩的環(huán)境里。孩子耳濡目染，慢慢地就會把感恩的這種禮儀變成一種習(xí)慣，內(nèi)化于他的人格當(dāng)中了。

2、巧用節(jié)假日培養(yǎng)。孩子都很喜歡過節(jié)日，因為節(jié)日，對孩子們來說，就意味著放假，可以去玩，或者收禮物。而在這么多節(jié)日當(dāng)中，他們最喜歡的，自然是春節(jié)和和童節(jié)了，因為春節(jié)，孩子可以收紅包；而兒童節(jié)，兒子可以收物。如果父母利用節(jié)假日，來對孩子進(jìn)行感恩教育，那么，往往能夠收到事半功倍的效果。

3、多讓孩子做事。父母平時，都習(xí)慣把自己的愛無私地奉獻(xiàn)給孩子，從來不要求孩子的回報，也不提任何條件的。因此，很多孩子都會覺得，父母對他是一無所求的，所以，自己并不需要為父母做什么事情。然而，父母的這種做法，只會讓孩子變得更自私和貪婪。

父母要學(xué)會對孩子“計較”一些，例如，平時孩子有好吃的，父母可以要求他分一點給自己；父母不舒服時，可以請孩子幫助倒一杯水。

因為每個孩子從小接觸的環(huán)境，以及受到的教育不同，所以性格也都是不一樣的。但如果自己的孩子做什么事都不積極，總是“安于現(xiàn)狀”，那家長就一定要重視起來了。因為適當(dāng)?shù)暮脛傩?，對孩子今后的生活和發(fā)展都帶來非常大的影響。那么，孩子沒有好勝心怎么辦呢？

孩子沒有好勝心怎么辦

1.了解孩子內(nèi)心的想法。我們應(yīng)該加強與孩子的溝通，尊重孩子的意愿。不能把父母自身的想法強加都在孩子身上，如果孩子較為靦腆內(nèi)向，可以鼓勵孩子去學(xué)一些拼圖、珠算等學(xué)術(shù)類的東西，如果孩子較為外向開朗，可以鼓勵他多多參加表演，積攢經(jīng)驗。我們都知道“強扭的瓜不甜”，所以我們更應(yīng)該了解孩子自己內(nèi)心真正的想法，讓孩子做自己喜歡的事情，自然能激起孩子的上進(jìn)心。 

2.有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。每個孩子的基礎(chǔ)不同，智力不同，努力程度也不同，因此，家長要針對自己孩子的實際，引導(dǎo)孩子制訂適合自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，這樣才能激發(fā)孩子向上的動力。學(xué)習(xí)目標(biāo)有短期、中期、長期三種，短期目標(biāo)常以周為單位，中期目標(biāo)以月為單位，長期目標(biāo)就是每個學(xué)期、每學(xué)年的進(jìn)步。 

3.鼓勵孩子參加競爭性質(zhì)的比賽，無論輸贏都要給予鼓勵。孩子競爭心不強，家長可以鼓勵他參加競爭，比如學(xué)校舉辦的運動會，或者征文比賽、演講比賽等等，激起孩子的斗志，記住無論結(jié)果好不好，家長都可以獎勵孩子，孩子以后參與競爭的意識會增強。

4.父母巧用“激將法”。當(dāng)孩子在日常生活中表現(xiàn)得比較“佛系”時，父母不妨通過一些“特殊”的手段，給孩子施加一定的壓力，以此激發(fā)孩子的進(jìn)取心。對于每一個人來說，都具備了一定的“好勝心”，當(dāng)孩子做事情總愛磨蹭時，父母不妨試著從“反方向”入手。比如孩子不愿意自己收拾東西時，父母可以說：“我收拾東西的速度比你快多了，你肯定比不過我?！蓖ㄟ^這種“激將法”的手段，激發(fā)孩子的好勝心，從而使孩子的內(nèi)心產(chǎn)生一種“我一定要更好地完成這件事情”的想法，培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心。

在孩子成長的過程中，自律是非常重要的，它對孩未來的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用，然而，生活中很少孩子會有自律能力，因此，如何幫助孩子提高自律自我管理能力成為家長們普遍關(guān)注的重點。

孩子沒有自律能力怎么辦

培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和自律能力，這是家長在家庭教育當(dāng)中的重要任務(wù)之一。如果孩子懶散不自律，具有這樣的一些不良的行為習(xí)慣，那么家長首先要反思自己的教育方法，要改變的首先是家長自己。

家長要注意約束自己的行為，孩子的很多行為其實都是跟家長習(xí)得的孩子懶散不自律，首先要檢查一下我們做家長的，是不是在這方面做的不好，帶給了孩子起了不好的影響。

多鼓勵多表揚，每個孩子都希望得到父母的肯定和認(rèn)可，因為父母能夠給他們最多的信任感和安全感。在孩子的自律性培養(yǎng)上，家長一定要多鼓勵孩子積極大膽地去嘗試。

發(fā)現(xiàn)錯誤及時糾正。人都是在不斷犯錯中成長起來的，家長要做的是，及時糾正他的錯誤，告訴他正確的做法。別容忍他的小錯，如果不及時糾正，小錯積累起來就是大錯，甚至造成無法挽回的后果。

自控力是一個重要的能力，對孩子的成長和未來發(fā)展都有著重要的影響。然而，生活中很多孩子沒有自控能力，他們往往玩游戲無節(jié)制，自己控制不止自己的行為，家長通過引導(dǎo)孩子培養(yǎng)自控力，可以幫助他們更好地掌控自己的行為和情緒，提高學(xué)習(xí)效果和生活質(zhì)量。

孩子玩心重沒有自控能力怎么辦

家長可以給孩子明確目標(biāo)：很多孩子做事情都沒有規(guī)劃，都不知道到了什么時間點，自己具體要做什么事情，在目標(biāo)上非常模糊，總是喜歡做一半，然后就扔下去玩了。這就是因為孩子自己沒有規(guī)劃，家長也沒有給孩子明確目標(biāo)，不知道具體什么時候要做什么事情。

設(shè)定規(guī)則和限制：為孩子設(shè)定明確的規(guī)則和限制，例如屏幕時間的限制、堅持做完作業(yè)后可以進(jìn)行娛樂活動等。這樣可以幫助他們建立起一定的紀(jì)律性和自控能力。

提供積極的激勵和獎勵：通過提供獎勵和表揚來鼓勵孩子控制自己的行為。例如，當(dāng)他們能夠?qū)Ｗ⒆鐾曜鳂I(yè)或在課堂上遵守規(guī)則時，給予他們一些小的獎勵或肯定。

培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識：孩子只有具備了規(guī)則意識，才能提高自控水平。家長可以現(xiàn)在生活常規(guī)方面著手，制定規(guī)則如按時起床、睡覺，不挑食等。家長要長期堅持一貫的要求，孩子就會逐步約束自己。

高三是孩子努力沖刺的階段，也是壓力最大的階段，然而很多孩子在學(xué)習(xí)中，出現(xiàn)沒有目標(biāo)和動力，不知為何學(xué)的現(xiàn)象，嚴(yán)重影響孩子的學(xué)習(xí)勁頭，面對這種情況，家長該怎么辦呢？一起來看看吧！

高三孩子沒有目標(biāo)和動力怎么辦

建立目標(biāo)意識。首先，我們需要幫助孩子建立目標(biāo)意識。目標(biāo)是驅(qū)動我們行動的強大動力。對于高三的學(xué)生來說，他們需要明確自己的目標(biāo)，無論是升學(xué)、就業(yè)還是其他的生活規(guī)劃，都需要有明確的目標(biāo)。

提供適當(dāng)?shù)膲毫?。適當(dāng)?shù)膲毫σ彩羌ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力的重要因素。家長們需要理解，壓力并不全是壞事，適度的壓力可以促使我們更好地發(fā)揮潛力。但是，過大的壓力可能會使學(xué)生感到焦慮和疲憊。

關(guān)注孩子的心理健康。家長們還需要關(guān)注孩子的心理健康。高三的學(xué)習(xí)壓力可能會導(dǎo)致一些心理問題，如焦慮、抑郁等。這些問題不僅會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，還可能對他們的身心健康產(chǎn)生負(fù)面影響。家長們需要定期與孩子進(jìn)行溝通，了解他們的心理狀態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題。

引導(dǎo)和鼓勵孩子，幫助孩子樹立學(xué)習(xí)的信心。沒有人的成功是一蹴而就的，都是在摸索著前進(jìn)，相信孩子一定會慢慢找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，把成績提高上去。