高中生要買(mǎi)手機(jī)父母怎么辦

現(xiàn)在是互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代了，手機(jī)似乎已經(jīng)成為了生活的必需品，高中生想要手機(jī)也是很正常的現(xiàn)象，只要合理的使用，家長(zhǎng)應(yīng)該尊重孩子們，答應(yīng)要求為好，但是一定要控制使用的時(shí)間和頻率。

高中生要買(mǎi)手機(jī)父母怎么辦

一、正確引導(dǎo)孩子購(gòu)買(mǎi)手機(jī)

父母應(yīng)該根據(jù)孩子的實(shí)際需求來(lái)引導(dǎo)他們購(gòu)買(mǎi)手機(jī)。如果孩子需要用手機(jī)與家長(zhǎng)、老師等聯(lián)絡(luò)，那么智能機(jī)就是他們不可缺少的物品。

二、遵從家長(zhǎng)的審美需求

在選購(gòu)手機(jī)時(shí)，家長(zhǎng)們也要遵從自己的審美需求來(lái)理性選擇，例如品牌、外形、顏色等。

能擁有一個(gè)手機(jī)恐怕是大多數(shù)高中孩子的想法，不管想不想給他買(mǎi)都要明確的告訴孩子，并采取合適的方法告訴他們理由，鍵時(shí)刻不能因?yàn)橥饨绲娜魏斡绊懙⒄`了孩子學(xué)習(xí)。

孩子上高中要買(mǎi)手機(jī)怎么辦

1.理性拒絕，解釋原因。

2.注意溝通，處理好談話(huà)。

3.解釋規(guī)定，討論禮儀。

4.讓孩子學(xué)習(xí)學(xué)校對(duì)手機(jī)的規(guī)定，討論使用手機(jī)的禮儀。

現(xiàn)在玩手機(jī)的孩子越來(lái)越多，很多孩子也都有自己的手機(jī)，當(dāng)然還有家長(zhǎng)再給孩子買(mǎi)手機(jī)的事情上糾結(jié)，尤其是要不要給高中生買(mǎi)手機(jī)，這讓家長(zhǎng)很是發(fā)愁，害怕買(mǎi)了手機(jī)影響孩子的成績(jī)。

高中孩子要買(mǎi)手機(jī)怎么辦

1、家長(zhǎng)不要強(qiáng)行壓制孩子。高中的孩子獨(dú)立意識(shí)和自我意識(shí)很強(qiáng)，有點(diǎn)固執(zhí)和叛逆。如果你采取脅迫，沒(méi)收手機(jī)，不讓他玩。他會(huì)覺(jué)得自尊心受到了傷害，會(huì)做出違背父母的行為。長(zhǎng)此以往，不僅會(huì)破壞親子關(guān)系，還會(huì)引起孩子對(duì)手機(jī)的依賴(lài)和癡迷。

2、父母要先了解孩子要手機(jī)的意圖，如果只是打電話(huà)用，可以買(mǎi)個(gè)老人機(jī)給他，這樣也不會(huì)耽誤孩子的學(xué)習(xí)，如果是要手機(jī)學(xué)習(xí)，那就給他買(mǎi)個(gè)，不過(guò)要時(shí)刻關(guān)注她用手機(jī)干什么，跟孩子約定好用手機(jī)的前提條件。

3、當(dāng)父母給孩子購(gòu)買(mǎi)手機(jī)的時(shí)候，一定要跟孩子說(shuō)清楚，手機(jī)的功能只僅限于通話(huà)，如果他們用手機(jī)做一些影響學(xué)習(xí)的事情，那么當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)之后，肯定會(huì)沒(méi)收他們的手機(jī)，一些家長(zhǎng)因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)的需要，就會(huì)給孩子購(gòu)買(mǎi)一些智能手機(jī)。

在購(gòu)買(mǎi)完智能手機(jī)之后，家長(zhǎng)一定要跟孩子約法三章，如果一旦發(fā)現(xiàn)孩子用手機(jī)，做一些不利于學(xué)習(xí)的事情，家長(zhǎng)可以馬上將手機(jī)收回。

孩子想要買(mǎi)手機(jī)，這是一個(gè)很普遍的現(xiàn)象，手機(jī)目前已經(jīng)成為了人們的必需品，我們都離不開(kāi)手機(jī)，但是小孩子的話(huà)，還小，沒(méi)有更多的需求，就是為了玩，手機(jī)作為孩子玩的工具，家長(zhǎng)還是要做好監(jiān)督，孩子要買(mǎi)手機(jī)父母怎么辦呢？

孩子要買(mǎi)手機(jī)父母怎么辦

1、家長(zhǎng)要明白手機(jī)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的壞處

對(duì)于孩子要買(mǎi)手機(jī)，這個(gè)問(wèn)題我個(gè)人認(rèn)為是看孩子在哪個(gè)年齡段，買(mǎi)什么樣的手機(jī)。手機(jī)雖然已是普及的通訊工具，但對(duì)于上中小學(xué)階段的孩子來(lái)說(shuō)，是完全沒(méi)有必要的。如果您的孩子不在上學(xué)階段，已參加工作，那為了工作方便是必須要買(mǎi)的。學(xué)生買(mǎi)電話(huà)唯一實(shí)際用途，就是有什么事可以及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系。可這完全沒(méi)有必要，真的在校有什么事要聯(lián)系，可以用學(xué)校的公用電話(huà)或借用老師的電話(huà)。即使是住宿，學(xué)校宿舍也都有公用電話(huà)。因?yàn)楹⒆由蠈W(xué)階段，帶電話(huà)上學(xué)沒(méi)有任何好處，還會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)。

2、具體視情況而定

小學(xué)生平時(shí)是不許玩手機(jī)，周六日，放假了，根據(jù)學(xué)業(yè)情況，給予定時(shí)的玩手機(jī)時(shí)間，并引導(dǎo)他看一些好的視頻，游戲，抖音，好的英文電影…積極、正能量的東西。

高中時(shí)期的孩子正處于青春叛逆期，這個(gè)時(shí)期的孩子很容易與父母見(jiàn)產(chǎn)生隔閡，因?yàn)榕涯嫫诘暮⒆油矚g反抗權(quán)威，對(duì)于父母的關(guān)心和教育持反感心理，于是一些孩子會(huì)做出不予父母交流，甚至打罵父母的等不尊重父母的行為。

高中生不尊重父母怎么辦

以身作則，成為孩子好榜樣。當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)父母說(shuō)一套做一套時(shí)，就會(huì)反駁父母，甚至反感父母的行為。尤其是當(dāng)父母品行一直很差時(shí)，孩子最初沒(méi)有定型的是非觀(guān)，因此很容易被引向歧路，最終也像父母一樣是非不分、黑白不明。所以父母首先要給孩子樹(shù)立一個(gè)好的榜樣。

勇于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。有些家長(zhǎng)面對(duì)自己身上的問(wèn)題能坦誠(chéng)接受，而有些家長(zhǎng)則死不認(rèn)錯(cuò)。在他們看來(lái)，自己沒(méi)有錯(cuò)，錯(cuò)的都是孩子，都是別人。這種是非觀(guān)混亂的家長(zhǎng)，很難讓孩子去尊重。

嘗試改善家庭環(huán)境，建立良好的家庭教育氛圍因?yàn)楦咧袑W(xué)生處于青少年期，叛逆是正常的心理表現(xiàn)，同時(shí)也與家庭環(huán)境不良有關(guān)。家長(zhǎng)應(yīng)該積極溝通，盡可能談心，從自身做起，讓孩子感受到父母的愛(ài)和關(guān)心。

建立良好的親子關(guān)系。從發(fā)展心理學(xué)的角度分析，高中生不尊重父母，主要原因是親子之間缺少愛(ài)的互信、理解和包容。其實(shí)，很多時(shí)候，我們并不是在帶領(lǐng)孩子成長(zhǎng)，而是與他們手牽著手，共同成長(zhǎng)。因此作為家長(zhǎng)，我們要與高中生建立良好的親子關(guān)系，獲得他們的信任和尊重。

孩子進(jìn)入高中，學(xué)習(xí)任務(wù)變大，學(xué)習(xí)時(shí)間也越來(lái)越緊，然而生活中，還是有很多孩子一放學(xué)就玩手機(jī)，完全不顧自己的學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)們十分著急，害怕孩子就此沉迷下去，荒廢學(xué)業(yè)。

高中生回家就是玩手機(jī)怎么辦

建立規(guī)則：首先，家長(zhǎng)需要與孩子一起制定關(guān)于使用手機(jī)的規(guī)則。例如，可以規(guī)定每天只能在特定的時(shí)間段使用手機(jī)，或者在學(xué)習(xí)時(shí)間禁止使用手機(jī)。這樣可以幫助孩子建立起良好的時(shí)間管理習(xí)慣。

提供替代活動(dòng)：為了減少孩子對(duì)手機(jī)的依賴(lài)，家長(zhǎng)可以提供一些有趣的替代活動(dòng)，如閱讀、運(yùn)動(dòng)、畫(huà)畫(huà)等。這些活動(dòng)不僅可以幫助孩子放松身心，還可以提高他們的社交技巧和創(chuàng)造力。

教育孩子正確使用手機(jī)：家長(zhǎng)應(yīng)該教育孩子正確使用手機(jī)，讓他們了解過(guò)度使用手機(jī)的危害，并學(xué)會(huì)如何利用手機(jī)進(jìn)行學(xué)習(xí)和生活。例如，可以教孩子如何使用學(xué)習(xí)軟件，或者如何通過(guò)手機(jī)進(jìn)行有效的溝通。

尊重孩子。家長(zhǎng)要尊重孩子自己的世界。孩子是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，隨著她的成長(zhǎng)，要讓學(xué)生有自己的空間，讓孩子知道對(duì)他的一生負(fù)責(zé)的始終只能是他自己。要注意培養(yǎng)他的責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)和自立自理能力，引導(dǎo)他自己思考問(wèn)題、理性處理問(wèn)題。

手機(jī)對(duì)人們的吸引力越來(lái)越大，無(wú)論是家長(zhǎng)還是孩子，都不自覺(jué)的成為了低頭族，孩子沉迷手機(jī)的危害是比較大的，除了影響正常學(xué)習(xí)外，也會(huì)影響孩子價(jià)值觀(guān)的形成，一些孩子為了玩手機(jī)，甚至編出各種謊言欺騙父母。

高中生為了玩手機(jī)撒謊怎么辦

營(yíng)造寬松的家庭氣氛，讓孩子有時(shí)間放松。父母可以和孩子立下一條規(guī)矩：如果孩子承認(rèn)錯(cuò)誤，那么父母不再斥罵他，并和孩子一起討論怎么彌補(bǔ)過(guò)失。幫助孩子改正錯(cuò)誤，而不是揪住他們的錯(cuò)誤喋喋不休。只有這樣，孩子才不再害怕告訴父母真相。

引導(dǎo)孩子合理地使用手機(jī)。要讓孩子明白游戲可以玩，但是不能玩物喪志、沉迷其中不能自拔。一旦孩子學(xué)會(huì)合理使用手機(jī)，就會(huì)利用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)查詢(xún)自己不懂的學(xué)習(xí)問(wèn)題，把學(xué)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)結(jié)合起來(lái)，提高孩子學(xué)習(xí)的興趣。

建立正確的價(jià)值觀(guān)。與男孩一起探討為什么撒謊是不好的，讓他懂得真誠(chéng)和信任的重要性，孩子從小就應(yīng)該了解何謂“真誠(chéng)"，“誠(chéng)信”。

警示教育法。可以使用警示教育法，幫助孩子樹(shù)立正確的認(rèn)知。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子偷手機(jī)并撒謊時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該立即進(jìn)行教育，讓孩子意識(shí)到自己行為的錯(cuò)誤以及可能帶來(lái)的可怕后果。