男孩子上初一了要怎么去管教

步入初中的男孩子基本上也都已經(jīng)步入了青春叛逆期，所以家長在管教這個(gè)階段的孩子時(shí)，一定要注意自己的態(tài)度和教育方式，千萬不要再像小時(shí)候那樣對待他們了，因?yàn)檫@樣很容易引起他們的逆反心理，在叛逆的道路上越走越遠(yuǎn)。

男孩子上初一了要怎么去管教

1、完善家規(guī)，重建家庭生活秩序。對于家有青春期男孩的父母來說，想讓孩子進(jìn)入良性的家庭生活秩序之中，就必須要優(yōu)先考慮完善家規(guī)，夫妻倆要先擬出初稿來，然后通過召開家庭會議的形式，讓孩子參與到修改與完善家規(guī)中來。只要家長引導(dǎo)得法，青春期的孩子很容易接受，就如他們接受校規(guī)，遵守校紀(jì)一樣。

2、多去傾聽孩子，給他們適當(dāng)?shù)臋?quán)利。到了初中階段，家長首先要改變“棍棒出孝子”的觀念。小時(shí)候拗一拗，因?yàn)闃涿邕€小，還經(jīng)得起；但是，初中的孩子了，樹都已經(jīng)基本成型了，你再去拗他，弄不好是要拗?jǐn)嗟摹＿@個(gè)階段的孩子，其實(shí)已經(jīng)很有獨(dú)立的思考能力、決策能力，而且異常渴望能夠得到大人世界的認(rèn)可。

所以這個(gè)時(shí)候，家長應(yīng)該放下身段，在一些重要的事情上，比如一些家庭決策上，聽一聽孩子的意見，讓他覺得自己是家庭重要的一份子，然后或許他就會更愿意融入到家庭里，這也會使他間接地更愿意和家長進(jìn)行溝通。

3、尊重孩子的人格。父母如何對待孩子是子女的心理能否健康發(fā)展的重要因素。有的父母對子女過于嚴(yán)格，處處訓(xùn)斥子女，支配子女的活動，使孩子言聽計(jì)從。這樣教育的孩子表面上看是有修養(yǎng)的，但因他們的獨(dú)立人格沒有受到尊重，往往表現(xiàn)出自我抑制，沒有信心的個(gè)性特點(diǎn)。

16歲的男孩應(yīng)正處于高中階段，學(xué)習(xí)和精神壓力較大，當(dāng)孩子出現(xiàn)叛逆行為時(shí)，家長千萬不要與孩子對著干，否則或會將孩子逼上絕路，面對孩子叛逆，家長要及時(shí)與孩子溝通，幫助孩子解決遇到的難題，給予孩子足夠的自由。

16歲叛逆期的男孩子怎么去引導(dǎo)

孩子進(jìn)入叛逆期以后，常與父母對著干，而且孩子叛逆期，經(jīng)常叛逆的對象主要是針對父母。在孩子進(jìn)入叛逆期以后，父母要很好地去引導(dǎo)。

首先不要跟孩子對著干，孩子生氣你也跟著生氣，或者還是延續(xù)以前一樣的教育方式，或者認(rèn)為孩子叛逆是對自己權(quán)威的一個(gè)挑戰(zhàn)，這是不行的。

第二個(gè)在這個(gè)叛逆期期間，一定要多與孩子溝通呃，多尊重孩子，有什么事情多聽聽孩子的意見，不要一言堂，什么都要求孩子聽自己的。

第三個(gè)要學(xué)會在孩子發(fā)脾氣或者其他的時(shí)候，不要跟孩子講太多道理，在孩子情緒好的時(shí)候再跟他孩子溝通。也要管住自己的嘴巴，不要太嘮叨，有些事情可能講個(gè)兩三遍就足夠了，不要反復(fù)的說會引起孩子更加煩躁的心情。

青春期男孩子的特點(diǎn)之一就是脾氣暴躁，或許會因?yàn)橐患∈戮湍芨改钙饹_突，非常難以管教，有的父母氣的要直接動手打孩子，這是千萬不行的。只有去引導(dǎo)和影響，我們孩子的青春期自然會平安度過。

青春期的男孩子怎么去引導(dǎo)

1、冷靜處理

家長應(yīng)該清楚自己的孩子正處于青春期，正處于叛逆期。千萬不能再去不顧顏面的打罵孩子。因?yàn)楹⒆釉谶@個(gè)時(shí)候自尊心是最強(qiáng)的時(shí)候。這個(gè)時(shí)候家長要冷靜下來，好好想想，要試著和孩子溝通，多聽聽孩子的想法，和孩子多相處，最好是處成朋友。這樣就避免家庭矛盾。

2、多講道理

男孩要步入青春期了，也是非常關(guān)鍵的一個(gè)階段，很多孩子在這幾年里不聽話走歪路。

很多孩子進(jìn)入初一也就正式步入叛逆期，這個(gè)時(shí)期孩子的管理教育問題，對家長來說尤為重要，一些孩子叛逆情緒強(qiáng)烈，厭學(xué)逃學(xué)，家長管理起來十分費(fèi)勁，到底該怎么教育初中時(shí)期的孩子，成為家長們普遍關(guān)注的問題。

初一的男孩子怎么教育

培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力：初中階段是孩子獨(dú)立思考能力發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，家長應(yīng)該鼓勵(lì)孩子獨(dú)立思考，解決問題。例如，可以讓孩子參與家庭決策，或者在遇到問題時(shí)，先讓孩子自己思考解決方案，再提出自己的建議。

塑造健康的生活習(xí)慣：初中生活節(jié)奏快，學(xué)習(xí)壓力大，家長需要幫助孩子建立健康的生活習(xí)慣，包括合理的作息時(shí)間，均衡的飲食，以及適量的運(yùn)動。這些都能幫助他們更好地應(yīng)對學(xué)習(xí)和生活的壓力。

引導(dǎo)正確的價(jià)值觀：在這個(gè)階段，孩子可能會受到各種外界的影響，家長需要引導(dǎo)他們樹立正確的價(jià)值觀，包括對學(xué)習(xí)的態(tài)度，對人生的看法，以及對他人的尊重等。

不在原則性問題上遷就孩子：叛逆期的孩子容易犯錯(cuò)，但對于一些原則性的問題家長不應(yīng)持遷就的態(tài)度。大家要讓孩子明白錯(cuò)在哪里，危害是什么，即使是不大的問題，家長也不能姑息，因?yàn)樾∈吕鄯e也可鑄成大錯(cuò)。

初中的孩子一般都正處于青春叛逆期，這個(gè)時(shí)期，孩子的典型特點(diǎn)是情緒波動大、反抗父母，尋求獨(dú)立，家長面對這個(gè)時(shí)期孩子的變化，要持冷靜和理解的態(tài)度，因?yàn)檎_的教育方式，將加快孩子安全度過叛逆期。

初中男孩子叛逆期怎么管教最合適

傾聽和理解。首先，傾聽和理解是解決叛逆行為的關(guān)鍵。男孩通常會感到自己被誤解，所以給予他們機(jī)會表達(dá)自己的想法和感受是至關(guān)重要的。盡量不要打斷他們，而是傾聽他們的意見，盡量理解他們的立場。

提供積極激勵(lì)。激勵(lì)和正面反饋可以激發(fā)男孩的積極行為。當(dāng)他們做出好的決定或者取得進(jìn)步時(shí)，及時(shí)表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)是非常有效的。這可以鼓勵(lì)他們繼續(xù)積極表現(xiàn)，并感到自己的努力得到了認(rèn)可。

設(shè)立明確的規(guī)則和界限。初中叛逆男孩怎么教育？盡管要理解男孩的需求，但也需要為他們設(shè)立明確的規(guī)則和界限。規(guī)則可以幫助他們建立自律和責(zé)任感，同時(shí)也為他們提供了穩(wěn)定性和安全感。確保規(guī)則明確、合理，而且可以堅(jiān)決執(zhí)行。

尊重孩子，維護(hù)尊嚴(yán)。叛逆期的孩子自尊心很強(qiáng)，要面子，因?yàn)樗麄兏匾曌晕?，更希望得到他人的認(rèn)可，此時(shí)我們無需跟孩子對著做，比如有些家長越愛在這個(gè)時(shí)候打擊孩子的自信，不主動維護(hù)孩子的自尊心，肆意在外人面前貶低孩子。

孩子進(jìn)入叛逆期，性格和情緒或發(fā)生較大變化，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期是孩子自我意識覺醒，追求獨(dú)立的時(shí)期，他們會變得性格暴躁，與家長對著干等，面對這種情況，家長千萬不要采用武力手段對待孩子，否則容易激起孩子更加嚴(yán)重的叛逆情緒，將孩子推得更遠(yuǎn)。

叛逆期男孩子不聽話怎么管教

孩子的事讓孩子自已做。孩子進(jìn)入判逆期以后，不少家長還是按照原來的思路去引導(dǎo)和教肓孩子，這是對孩子的不公，更會影響到孩子以后的發(fā)展，家長只做一個(gè)旁觀者，及時(shí)給以合理的引導(dǎo)，這才是不引起判逆期孩子判逆的方法。

和孩子做朋友。判逆期的孩子并不是只有追求個(gè)性，這個(gè)時(shí)候的孩子更需要朋友，更需要理解，而父母大多都能成為孩子最好的朋友，判逆期的孩子喜歡和朋友談心，以朋友的身份和孩子交往，孩子能給父母說出心里話。

父母要充分認(rèn)認(rèn)孩子的判逆期。孩子只有經(jīng)過判逆期的顧長，才能邁向一個(gè)更高的人生，父母在這期間一定要注意孩子的動向和思想形成的人格，父母給孩子充分的自主權(quán)并不等于不管不問，而應(yīng)該是更加關(guān)注。

站在孩子的角度看問題。孩子之所以會叛逆，很大一部分是因?yàn)楦改腹艿倪^嚴(yán)，什么都管，什么都要過問，時(shí)間長了，心里厭煩，就開始叛逆了。父母這個(gè)時(shí)候要試著跟孩子溝通，溝通的時(shí)候要站在孩子的角度上想問題。這樣孩子會更容易接受父母的建議和勸解。

叛逆期是孩子人生的重要時(shí)期，這個(gè)時(shí)期，家長對待孩子叛逆行為的處理方式，將對孩子未來的發(fā)展產(chǎn)生重大影響，一些父母面對孩子的叛逆行為采取，硬碰硬的處理方法，這將會增加孩子的叛逆情緒，將孩子退的更遠(yuǎn)。

叛逆期的男孩子怎么去引導(dǎo)和溝通

這個(gè)年齡段的孩子覺得很多事情是自己的隱私，往往不太愿意與家長和老師交流，所以，家長和老師要主動與孩子溝通交流。

但是，家長和老師必須不斷提醒自己跟孩子交流的目的是為孩子分憂，而不是跟孩子爭執(zhí)。

尤其不能用居高臨下的態(tài)度對孩子進(jìn)行指導(dǎo)，而是要以商量的口氣向孩子提出建議。

建議家長多和孩子進(jìn)行定期溝通。可以在每天孩子放學(xué)回家后抽出一點(diǎn)時(shí)間來問一問孩子今天的學(xué)習(xí)和生活情況，又沒有什么開心或者感興趣的事情，多關(guān)注孩子的喜好，不能因?yàn)橹匾晫W(xué)習(xí)而忽視了孩子自身性格和情商的發(fā)展。