長(zhǎng)期聽(tīng)故事機(jī)對(duì)孩子有危害嗎

孩子如果長(zhǎng)期聽(tīng)故事機(jī)，會(huì)對(duì)孩子造成不好的影響，比如聽(tīng)力，比如孩子的睡眠質(zhì)量，時(shí)間長(zhǎng)了，會(huì)影響到孩子的身體健康狀態(tài)。甚至自制力差的孩子會(huì)聽(tīng)故事上癮，沉迷故事機(jī)。

長(zhǎng)期聽(tīng)故事機(jī)對(duì)孩子有危害嗎

1、做事情不能高度集中注意力

家長(zhǎng)為了“省心省時(shí)”，把孩子交給故事機(jī)，表面看似一舉兩得，家長(zhǎng)既能有時(shí)間做自己的事情，也可以讓孩子有所“陪伴”，但是孩子同時(shí)也學(xué)會(huì)了“一心二用”，做事缺乏專注力。

2、削弱孩子自主入睡的能力

如果孩子經(jīng)常聽(tīng)著故事機(jī)入睡，久而久之，就會(huì)習(xí)慣并依賴這種方式，當(dāng)外部環(huán)境改變時(shí)，就會(huì)很難適應(yīng)，并且無(wú)法自主入睡。

很多家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ髅ζ饋?lái)，沒(méi)有時(shí)間哄孩子睡覺(jué)，陪孩子講故事，就會(huì)把手機(jī)播放故事給孩子聽(tīng)，但長(zhǎng)久用手機(jī)和故事機(jī)給孩子講故事，容易影響孩子的內(nèi)心的情感。

長(zhǎng)期用手機(jī)聽(tīng)故事對(duì)孩子有危害嗎

1、降低睡眠質(zhì)量，影響身體發(fā)育。孩子在白天瘋玩了一天，到了晚上身體和大腦都需要放松下來(lái)，在安靜舒適的環(huán)境中進(jìn)入睡眠狀態(tài)，以便大腦整理信息，身體機(jī)能滿血復(fù)活，為第二天的學(xué)習(xí)和活動(dòng)提供滿滿的能量。

這個(gè)時(shí)候如果故事機(jī)的聲音持續(xù)不斷地傳入孩子的耳朵，進(jìn)入大腦，刺激腦神經(jīng)興奮，大腦就會(huì)處于工作的狀態(tài)，會(huì)導(dǎo)致失眠、深睡眠變淺，甚至持續(xù)做夢(mèng)等情況，影響孩子的睡眠。

2、削弱孩子自主入睡的能力。孩子經(jīng)常聽(tīng)著故事機(jī)入睡，久而久之，就會(huì)習(xí)慣并依賴這種方式，當(dāng)外部環(huán)境改變時(shí)，就會(huì)很難適應(yīng)，并且無(wú)法自主入睡。家長(zhǎng)可以選擇一個(gè)相對(duì)固定的時(shí)間，讓孩子到點(diǎn)就有意識(shí)地進(jìn)入睡眠準(zhǔn)備階段。

比如在睡前三十分鐘，跟孩子進(jìn)行親子閱讀；營(yíng)造一個(gè)相對(duì)安靜、舒適的睡眠環(huán)境，讓孩子的大腦逐漸放松下來(lái)，自然而然地進(jìn)入睡眠狀態(tài)。

手機(jī)的影響很大，不管是聯(lián)絡(luò)親朋好友，還是支付出行，都不能離開(kāi)手機(jī)。但手機(jī)并非只有好處，隨著時(shí)間的發(fā)展，手機(jī)帶來(lái)的危害也逐漸顯現(xiàn)，如低頭族越來(lái)越多、眼睛疲勞視力下降等等。適當(dāng)使用手機(jī)是非常重要的，尤其是對(duì)正在上學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)更是如此。

長(zhǎng)期玩手機(jī)的孩子有什么危害

1、視力問(wèn)題：長(zhǎng)時(shí)間盯著手機(jī)屏幕可能導(dǎo)致眼部疲勞、視力下降，甚至增加近視的風(fēng)險(xiǎn)。

2、社交能力受損：過(guò)度使用手機(jī)可能導(dǎo)致孩子與現(xiàn)實(shí)世界的社交互動(dòng)減少，減弱面對(duì)面交流和人際溝通的能力。

3、學(xué)業(yè)受影響：長(zhǎng)時(shí)間沉迷于手機(jī)會(huì)使孩子分散注意力，缺乏專注力和時(shí)間管理技能，影響學(xué)習(xí)效果和學(xué)業(yè)成績(jī)。

4、睡眠問(wèn)題：晚上長(zhǎng)時(shí)間使用手機(jī)可能干擾睡眠，導(dǎo)致入睡困難、睡眠質(zhì)量下降，可能引發(fā)失眠等問(wèn)題。

父母長(zhǎng)期吼孩子，對(duì)孩子今后的健康發(fā)展是十分不利的，家長(zhǎng)要控制好自己的行為和情緒，保持耐心，正確的引導(dǎo)和教育孩子，才能讓孩子更好的成長(zhǎng)。

長(zhǎng)期吼孩子對(duì)孩子有什么影響

1、孩子會(huì)變得膽小自卑。經(jīng)常被吼的孩子更容易自卑，他們因?yàn)榈貌坏礁改傅目隙?，?jīng)常受到批評(píng)和打擊，所以更加不自信，膽子也會(huì)越來(lái)越小，干什么事情都會(huì)覺(jué)得自己不行，在父母的吼罵中逐漸丟失自信和自我認(rèn)同。

2、孩子會(huì)變得脾氣暴躁，不會(huì)與人溝通。家長(zhǎng)的一言一行都會(huì)被孩子造成潛移默化的影響，脾氣暴躁的家長(zhǎng)，教出來(lái)的孩子也是急性子，做事易沖動(dòng)，無(wú)法與人正常的溝通。

3、孩子會(huì)變得愛(ài)撒謊。面對(duì)強(qiáng)勢(shì)霸道的家長(zhǎng)，孩子從來(lái)都沒(méi)有辯解申訴的機(jī)會(huì)，也從來(lái)都不敢在父母面前說(shuō)出自己的真實(shí)想法和真實(shí)情況。面對(duì)強(qiáng)勢(shì)霸道的家長(zhǎng)，弱小的孩子也只能選擇撒謊和欺瞞，久而久之這種撒謊就會(huì)變成一種心理習(xí)慣，會(huì)嚴(yán)重影響孩子的一生發(fā)展。

家長(zhǎng)為什么習(xí)慣通過(guò)吼來(lái)教育孩子呢

電視對(duì)孩子的吸引力無(wú)疑可以說(shuō)是巨大的，特別是動(dòng)畫片，其中豐富的動(dòng)畫場(chǎng)景，以及充盈有趣的故事情節(jié)都能吸引孩子全神貫注，緊盯屏幕。這時(shí)家長(zhǎng)可能會(huì)想：終于安靜下來(lái)了，也可以有空做點(diǎn)自己的事情了。但要注意的是：不應(yīng)成天讓孩子看電視，否則，不利孩子身心健康的發(fā)展。

長(zhǎng)期看電視對(duì)孩子的危害

1、孩子平時(shí)看電視太多會(huì)影響孩子的視力，因?yàn)楹⒆釉诳磩?dòng)畫片的時(shí)候總會(huì)不自覺(jué)的離屏幕越來(lái)越近，只覺(jué)得動(dòng)畫片好看也不覺(jué)得累，眼疲勞久了慢慢視力就會(huì)有所影響。所以一定要限制孩子看動(dòng)畫片的時(shí)間，讓孩子保持距離。

2、思考能力受到限制，閱讀文字需要我們充分思考，需要發(fā)揮想象力。然而電視以清晰、直觀、生動(dòng)、形象的聲音和圖像呈現(xiàn)信息，放棄思考和追問(wèn)事物的本質(zhì)，造成思考能力的下降。同時(shí)生動(dòng)形象的畫面導(dǎo)致思考能力受到限制。

3、社交能力下降，經(jīng)?？措娨暤暮⒆樱缃荒芰?huì)有很大的降低。我們都知道，孩子們?cè)谕嫠５倪^(guò)程中，他們的交流能力、思考能力等都會(huì)有很大的提升，但是在看電視的時(shí)候，他們處于靜止的狀態(tài)，這個(gè)時(shí)候各種能力都無(wú)法得到鍛煉。而且看電視的時(shí)間越久，各種能力就會(huì)下降的越快，如果經(jīng)常沉迷電視的話，對(duì)于智力也會(huì)產(chǎn)生很大的影響。

4、影響孩子的認(rèn)知能力，孩子心靈的時(shí)尚成長(zhǎng)離不開(kāi)每天的思考和反省，如果孩子每天都看電視，那么他的腦袋里就被電視里的影像給塞滿了，缺少自我思考的機(jī)會(huì)，無(wú)法消化每天的精力，這樣的孩子往往缺乏自我認(rèn)知的能力，感覺(jué)不到自我常常覺(jué)得有挫敗感或者負(fù)擔(dān)過(guò)重。自我認(rèn)知能力對(duì)一個(gè)人的身心發(fā)展是非常重要的，如果具備這種能力，孩子的內(nèi)心才能真正地成長(zhǎng)、強(qiáng)大。

生活中，很多父母的脾氣是比較暴躁的，一些孩子進(jìn)入叛逆期后，可能會(huì)做出一些不遵從父母想法的事情，于是一些家長(zhǎng)便會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行打罵教育，這是非常不好的教育方式，會(huì)給孩子留下心理陰影，產(chǎn)生自卑感，變得越來(lái)越懦弱。

總打孩子對(duì)孩子有什么影響

第一，沒(méi)有自尊心，在任何場(chǎng)合，愛(ài)出洋相，常做錯(cuò)事，且不當(dāng)一回事，你罵我、打我，我當(dāng)平常事，不記教訓(xùn)，下次照舊。

第二，自卑感，有的孩子被罵怕、打怕了，走到哪都不敢說(shuō)話，又不入群，總覺(jué)自己卑微，怕說(shuō)的不對(duì)、做的不對(duì)。

第三，心理的陰影，打罵長(zhǎng)大的孩子，心靈受到了傷害，記恨父母，一輩子都不原諒父母，頂撞父母，不孝順父母，社會(huì)上常常被別人指責(zé)的不孝兒女，許多出自從小被打罵長(zhǎng)大的孩子。

第四，孩子變得懦弱，如果孩子經(jīng)常被父母打罵，時(shí)間一長(zhǎng)，孩子見(jiàn)到父母就會(huì)立刻產(chǎn)生恐懼心理，繼而不敢接近。因此，不管父母要他做什么，也不管父母的話是對(duì)是錯(cuò)，他都只得乖乖服從。在這種不良的絕對(duì)服從的環(huán)境下成長(zhǎng)的孩子，常常容易自卑、懦弱。

孩子在上學(xué)的過(guò)程中，接觸最多的便是自己的老師，然而一些孩子與老師的關(guān)系十分不好，孩子總覺(jué)得老師針對(duì)自己，進(jìn)而產(chǎn)生不愿意去學(xué)校的想法，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子溝通，了解背后的原因，幫助孩子解決問(wèn)題。

老師對(duì)孩子有偏見(jiàn)家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦

保持冷靜：首先，家長(zhǎng)要保持冷靜，不要過(guò)度反應(yīng)或情緒化。不要因?yàn)槔蠋煹膽B(tài)度而影響自己的情緒和判斷力。

了解情況：家長(zhǎng)可以主動(dòng)與老師溝通，了解老師對(duì)孩子的看法和態(tài)度?？梢栽儐?wèn)老師孩子在哪些方面需要改進(jìn)，以及家長(zhǎng)應(yīng)該如何幫助孩子改進(jìn)。

尊重老師：家長(zhǎng)要尊重老師的意見(jiàn)和建議，認(rèn)真聽(tīng)取老師的反饋，并積極配合老師的要求。同時(shí)，家長(zhǎng)也要尊重孩子的個(gè)性和興趣愛(ài)好，不要把孩子的缺點(diǎn)全部歸咎于老師。

幫助孩子改進(jìn)：如果老師指出了孩子的問(wèn)題，家長(zhǎng)可以幫助孩子改進(jìn)?？梢耘c孩子一起制定改進(jìn)計(jì)劃，并鼓勵(lì)孩子積極努力。