孩子太聽(tīng)話沒(méi)有主見(jiàn)怎么辦

作為父母都希望自己可以擁有一個(gè)聽(tīng)話又乖巧的小孩子，可如果孩子太過(guò)于聽(tīng)話，又成為了很多父母都非?？鄲赖氖虑?。因?yàn)檫^(guò)于聽(tīng)話的小孩缺乏主見(jiàn)，處處都會(huì)依賴于他人，不會(huì)獨(dú)立思考問(wèn)題。

孩子太聽(tīng)話沒(méi)有主見(jiàn)怎么辦

1、減少包辦，給孩子更多獨(dú)立思考的權(quán)利和空間。很多孩子缺乏主見(jiàn)和原生家庭環(huán)境有很大關(guān)系，比如父母對(duì)孩子包辦過(guò)多等等。因此，解決問(wèn)題的關(guān)鍵就是父母減少對(duì)孩子生活和學(xué)習(xí)上的包辦?？梢韵茸尯⒆釉谝恍┬∈禄驘o(wú)關(guān)緊要的事情上嘗試自主選擇，然后隨著孩子能力的增長(zhǎng)，逐步給孩子更多的選擇空間。

2、不要給孩子太多的否定，多給些肯定。孩子沒(méi)有主見(jiàn)，其實(shí)就是不自信的表現(xiàn)。這種情況大多數(shù)都是因?yàn)樵谛〉臅r(shí)候，父母對(duì)于孩子的否定對(duì)于肯定，讓孩子沒(méi)有了自信心，做事情生怕自己做的不好被父母說(shuō)，所以導(dǎo)致自己不敢去做，長(zhǎng)期積累下來(lái)，就造成了孩子沒(méi)有主見(jiàn)的情況。其實(shí)，家長(zhǎng)在教育孩子的過(guò)程中，可以嘗試著肯定多于否定，這樣才能讓孩子擁有充足的自信心。

3、給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)們一定要注意，千萬(wàn)不能讓孩子與社會(huì)脫節(jié)，鼓勵(lì)孩子跟同齡人溝通，與同齡人交朋友，慢慢的，孩子會(huì)喜歡參與集體，也會(huì)從集體中得到鍛煉的機(jī)會(huì)，也會(huì)在與別人的交流中得到交往的智慧。

4、鼓勵(lì)孩子說(shuō)出自己的真實(shí)想法。當(dāng)孩子對(duì)于事物有想法事，家長(zhǎng)的態(tài)度應(yīng)該是鼓勵(lì)。給孩子更多的包容很重要。家長(zhǎng)言語(yǔ)上的諷刺或者忽略會(huì)讓孩子產(chǎn)生一定誤導(dǎo)，更加羞于表達(dá)自己，過(guò)早的學(xué)會(huì)對(duì)于情緒的掩飾。鼓勵(lì)孩子說(shuō)出真實(shí)想法，保持應(yīng)有的童真。

在日常生活中，我們可以看到兩類孩子，一類是特別有自己的主見(jiàn)，什么事情都喜歡自己做主，不會(huì)輕易聽(tīng)從家長(zhǎng)的安排；另一類孩子是沒(méi)有自己的主見(jiàn)，做什么事情都喜歡聽(tīng)父母的，總是沒(méi)有自己的想法，經(jīng)常是隨波逐流。那么，孩子沒(méi)有主見(jiàn)該怎么辦呢？

孩子沒(méi)有自己的主見(jiàn)怎么辦

1、給孩子“猶豫”的時(shí)間。很多時(shí)候，孩子做不了決定，并不是他們沒(méi)有想法，而恰恰是想得太多，才導(dǎo)致猶豫不決。當(dāng)孩子在做選擇的時(shí)候，家長(zhǎng)如果不耐煩地一直催催催，或者干脆替孩子做決定，很容易打擊孩子自主的積極性。給孩子充分的考慮時(shí)間，相信孩子能做出決定，家長(zhǎng)的信心將會(huì)轉(zhuǎn)化為孩子的自信。

2、讓孩子表達(dá)自己的想法。很多時(shí)候家長(zhǎng)讓孩子做事，都是命令的口氣；很多時(shí)候都不給孩子表達(dá)意見(jiàn)的機(jī)會(huì)。每個(gè)孩子都有自己的看法，家長(zhǎng)們應(yīng)該多讓孩子表達(dá)自己的想法，征求孩子的意見(jiàn)，問(wèn)孩子想不想吃，想不想去玩等等。

3、教會(huì)孩子說(shuō)“不”。要使孩子有主見(jiàn)，必須破除孩子對(duì)權(quán)威的迷信。如可以和孩子一起玩“說(shuō)不”游戲，家長(zhǎng)有意出錯(cuò)，讓孩子挑出錯(cuò)誤的地方。比如，家長(zhǎng)說(shuō)：“桌子、椅子、毛巾被都是可以用的東西，都是家具?！焙⒆诱f(shuō)：“不對(duì)，毛巾被是可以用的東西，但不是家具?！备嬖V孩子，無(wú)論大人還是孩子，都有可能出錯(cuò)。孩子意識(shí)到這一點(diǎn)，就不會(huì)盲從別人，模仿別人了。

4、指明大方向。如果孩子出現(xiàn)了迷茫、沒(méi)主見(jiàn)的情況，家長(zhǎng)不要幫其擇斷，自己的事情還得自己去完成。如果你幫他包辦了，他就會(huì)出現(xiàn)依賴感，以后遇到事情還是習(xí)慣縮在后面。家長(zhǎng)可以為孩子指明大的方向，至于細(xì)節(jié)問(wèn)題，就看他自己的選擇了。

在陪伴孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子可以擁有屬于自己的想法，不像“墻頭草”那樣隨風(fēng)搖擺。雖然讓孩子有主見(jiàn)是一件好事，但如果孩子過(guò)于有自己的主見(jiàn)，那對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，也是一件非常麻煩的事情。

孩子太有主見(jiàn)怎么辦

1、謹(jǐn)慎言行。父母是對(duì)孩子影響最大的人，要注意言行的控制。情緒失控或者不理智的時(shí)候不要去管教孩子。先做好情緒的控制，再來(lái)教導(dǎo)孩子，才能把教育真正的做得恰到好處。對(duì)于孩子接受來(lái)說(shuō)也會(huì)十分的容易，更重要的是保護(hù)了自尊心。

2、會(huì)傾聽(tīng)談話。以身作則最重要的是要會(huì)傾聽(tīng)別人的談話，與伙伴、夫妻之間相處的時(shí)候的，先去聽(tīng)。不隨意打斷別人的談話，急于把自己的想法表達(dá)或者或者是灌輸。

這一點(diǎn)如果父母能做到，孩子也會(huì)跟父母一樣，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。在與孩子溝通的建立上也會(huì)因?yàn)橛辛怂霈F(xiàn)而變得更順暢。不會(huì)出現(xiàn)一些抵觸的情緒，影響溝通氛圍和進(jìn)行。

3、注意溝通方式。不要孩子一不聽(tīng)，家長(zhǎng)就吼叫，孩子會(huì)更加不配合。他就算嘴上不說(shuō)，實(shí)際行動(dòng)也會(huì)表現(xiàn)出不配合。家長(zhǎng)的情緒是會(huì)傳染給小孩，家長(zhǎng)要耐心先去聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法，看看孩子是怎樣考慮的，了解清楚后再有針對(duì)性地去跟孩子溝通。

家長(zhǎng)都非常喜歡聽(tīng)話的孩子，總是想要讓孩子按照自己的想法去做事，時(shí)間久了，孩子可能會(huì)變得非常沒(méi)有主見(jiàn)，這對(duì)孩子的發(fā)展是非常不利的。要知道，孩子不少父母的附屬品，我們要給孩子自己選擇的權(quán)力。

孩子沒(méi)有主見(jiàn)怎么辦

1、給孩子“猶豫”的時(shí)間。很多時(shí)候，孩子做不了決定，并不是他們沒(méi)有想法，而恰恰是想得太多，才導(dǎo)致猶豫不決。當(dāng)孩子在做選擇的時(shí)候，家長(zhǎng)如果不耐煩地一直催催催，或者干脆替孩子做決定，很容易打擊孩子自主的積極性。給孩子充分的考慮時(shí)間，相信孩子能做出決定，家長(zhǎng)的信心將會(huì)轉(zhuǎn)化為孩子的自信。

2、讓孩子表達(dá)自己的想法。很多時(shí)候家長(zhǎng)讓孩子做事，都是命令的口氣；很多時(shí)候都不給孩子表達(dá)意見(jiàn)的機(jī)會(huì)。每個(gè)孩子都有自己的看法，家長(zhǎng)們應(yīng)該多讓孩子表達(dá)自己的想法，征求孩子的意見(jiàn)，問(wèn)孩子想不想吃，想不想去玩等等。

3、教會(huì)孩子說(shuō)“不”。要使孩子有主見(jiàn)，必須破除孩子對(duì)權(quán)威的迷信。如可以和孩子一起玩“說(shuō)不”游戲，家長(zhǎng)有意出錯(cuò)，讓孩子挑出錯(cuò)誤的地方。比如，家長(zhǎng)說(shuō)：“桌子、椅子、毛巾被都是家具。”孩子說(shuō)：“不對(duì)，毛巾被不是家具?！备嬖V孩子，無(wú)論大人還是孩子，都有可能出錯(cuò)。孩子意識(shí)到這一點(diǎn)，就不會(huì)盲從別人，模仿別人了。

4、指明大方向。如果孩子出現(xiàn)了迷茫、沒(méi)主見(jiàn)的情況，家長(zhǎng)不要幫其擇斷，自己的事情還得自己去完成。如果你幫他包辦了，他就會(huì)出現(xiàn)依賴感，以后遇到事情還是習(xí)慣縮在后面。家長(zhǎng)可以為孩子指明大的方向，至于細(xì)節(jié)問(wèn)題，就看他自己的選擇了。

不管是男孩子，還是女孩子，性格懦弱沒(méi)有主見(jiàn)都是不好的，因?yàn)檫@個(gè)性格本身就會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)造成危害，對(duì)孩子是十分不利的，所以家長(zhǎng)一定要好好引導(dǎo)孩子，幫助孩子慢慢改變這種性格，這樣孩子才能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。那么男孩子性格懦弱沒(méi)有主見(jiàn)怎么辦？

男孩子性格懦弱沒(méi)有主見(jiàn)怎么辦

1、給孩子選擇的權(quán)利

選擇權(quán)，意味著孩子是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，這也是孩子成長(zhǎng)所不能缺少的一步。因?yàn)檫x擇，意味著要試錯(cuò)，并且要為錯(cuò)誤的選擇承擔(dān)后果。小到穿什么衣服，大到上什么興趣班，都可以孩子一定的選擇權(quán)。一個(gè)從小就沒(méi)有選擇權(quán)的孩子，你憑什么覺(jué)得他長(zhǎng)大后能夠殺伐果斷有魄力呢。

2、孩子提出異議的時(shí)候，要耐心傾聽(tīng)

孩子提出異議，說(shuō)明他有自己的想法。父母千萬(wàn)不要急著否定。因?yàn)殡S著孩子自我意識(shí)的萌發(fā)，自然會(huì)和父母出現(xiàn)矛盾，這是成長(zhǎng)的一個(gè)過(guò)程，也是他們脫離父母，邁出去的第一步。

在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，自律是非常重要的，它對(duì)孩未來(lái)的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用，然而，生活中很少孩子會(huì)有自律能力，因此，如何幫助孩子提高自律自我管理能力成為家長(zhǎng)們普遍關(guān)注的重點(diǎn)。

孩子沒(méi)有自律能力怎么辦

培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和自律能力，這是家長(zhǎng)在家庭教育當(dāng)中的重要任務(wù)之一。如果孩子懶散不自律，具有這樣的一些不良的行為習(xí)慣，那么家長(zhǎng)首先要反思自己的教育方法，要改變的首先是家長(zhǎng)自己。

家長(zhǎng)要注意約束自己的行為，孩子的很多行為其實(shí)都是跟家長(zhǎng)習(xí)得的孩子懶散不自律，首先要檢查一下我們做家長(zhǎng)的，是不是在這方面做的不好，帶給了孩子起了不好的影響。

多鼓勵(lì)多表?yè)P(yáng)，每個(gè)孩子都希望得到父母的肯定和認(rèn)可，因?yàn)楦改改軌蚪o他們最多的信任感和安全感。在孩子的自律性培養(yǎng)上，家長(zhǎng)一定要多鼓勵(lì)孩子積極大膽地去嘗試。

發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾正。人都是在不斷犯錯(cuò)中成長(zhǎng)起來(lái)的，家長(zhǎng)要做的是，及時(shí)糾正他的錯(cuò)誤，告訴他正確的做法。別容忍他的小錯(cuò)，如果不及時(shí)糾正，小錯(cuò)積累起來(lái)就是大錯(cuò)，甚至造成無(wú)法挽回的后果。

自控力是一個(gè)重要的能力，對(duì)孩子的成長(zhǎng)和未來(lái)發(fā)展都有著重要的影響。然而，生活中很多孩子沒(méi)有自控能力，他們往往玩游戲無(wú)節(jié)制，自己控制不止自己的行為，家長(zhǎng)通過(guò)引導(dǎo)孩子培養(yǎng)自控力，可以幫助他們更好地掌控自己的行為和情緒，提高學(xué)習(xí)效果和生活質(zhì)量。

孩子玩心重沒(méi)有自控能力怎么辦

家長(zhǎng)可以給孩子明確目標(biāo)：很多孩子做事情都沒(méi)有規(guī)劃，都不知道到了什么時(shí)間點(diǎn)，自己具體要做什么事情，在目標(biāo)上非常模糊，總是喜歡做一半，然后就扔下去玩了。這就是因?yàn)楹⒆幼约簺](méi)有規(guī)劃，家長(zhǎng)也沒(méi)有給孩子明確目標(biāo)，不知道具體什么時(shí)候要做什么事情。

設(shè)定規(guī)則和限制：為孩子設(shè)定明確的規(guī)則和限制，例如屏幕時(shí)間的限制、堅(jiān)持做完作業(yè)后可以進(jìn)行娛樂(lè)活動(dòng)等。這樣可以幫助他們建立起一定的紀(jì)律性和自控能力。

提供積極的激勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)：通過(guò)提供獎(jiǎng)勵(lì)和表?yè)P(yáng)來(lái)鼓勵(lì)孩子控制自己的行為。例如，當(dāng)他們能夠?qū)Ｗ⒆鐾曜鳂I(yè)或在課堂上遵守規(guī)則時(shí)，給予他們一些小的獎(jiǎng)勵(lì)或肯定。

培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)：孩子只有具備了規(guī)則意識(shí)，才能提高自控水平。家長(zhǎng)可以現(xiàn)在生活常規(guī)方面著手，制定規(guī)則如按時(shí)起床、睡覺(jué)，不挑食等。家長(zhǎng)要長(zhǎng)期堅(jiān)持一貫的要求，孩子就會(huì)逐步約束自己。