十一二歲的孩子不聽(tīng)話該怎么教育

孩子是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，隨著他們年齡的不斷增長(zhǎng)，他們對(duì)于獨(dú)立的要求越來(lái)越強(qiáng)烈，尤其是叛逆期的孩子，他們會(huì)反感父母的說(shuō)教，與父母產(chǎn)生爭(zhēng)吵等現(xiàn)象，這是比較常見(jiàn)的，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)包容和理解這個(gè)時(shí)期的孩子，多傾聽(tīng)和尊重孩子的想法。

十一二歲的女孩子不聽(tīng)話該怎么教育

第一、要學(xué)會(huì)包容理解。這個(gè)階段，正是小孩讀初中的時(shí)候，有時(shí)候小孩成績(jī)的好壞，往往是在初中階段形成的。當(dāng)他們的學(xué)習(xí)成績(jī)不好的時(shí)候，不要去指責(zé)抱怨他們，你越抱怨指責(zé)可能會(huì)形成逆反心理，小孩子就越叛逆，這樣可能就會(huì)導(dǎo)致小孩越來(lái)越難管理，甚至成績(jī)會(huì)下降。

第二、要學(xué)會(huì)信任。只有父母與小孩相互信任，小孩說(shuō)的每一句話，做的每一件事情，都應(yīng)該信任他們，當(dāng)然如果發(fā)現(xiàn)小孩做錯(cuò)了或者撒謊了，不要用簡(jiǎn)單粗暴的方式去教育，而應(yīng)該使用更加溫和，小孩能夠接受后會(huì)改正的方式去教育他們。

第三，學(xué)會(huì)多給予鼓勵(lì)。往往是自己最親近的人，卻是我們最容易忽視的，尤其是處在叛逆期的小孩，更加需要父母的鼓勵(lì)。在處理問(wèn)題的時(shí)候，多多鼓勵(lì)他們，做到少批評(píng)指責(zé)。比如小孩成績(jī)不理想時(shí)，我們可以多鼓勵(lì)他們，以后每天進(jìn)步那么一點(diǎn)點(diǎn)，不要講究大跨越。

第四，幫助孩子成長(zhǎng)。要刻意培養(yǎng)孩子獨(dú)立完成各項(xiàng)工作的能力，改變平時(shí)的給你做、替你做；逐步過(guò)渡到教你做、看你做、放心你做。

從孩子出生到孩子長(zhǎng)大成人，會(huì)經(jīng)歷三次叛逆期，第一次叛逆期是兩到三歲，是寶寶叛逆期。七到九歲是第二個(gè)叛逆期是兒童叛逆期。第三個(gè)叛逆期是十二到十五歲被稱為青春叛逆期。那么對(duì)于十一二歲的孩子不聽(tīng)話該怎么教育呢？

十一二歲的孩子不聽(tīng)話該怎么教育

首先，是時(shí)候花更多時(shí)間聽(tīng)他們說(shuō)什么了。以前孩子都是聽(tīng)大人說(shuō)的話，現(xiàn)在孩子有了自己的想法，有時(shí)會(huì)告訴你為什么，有時(shí)會(huì)不耐煩。這個(gè)時(shí)候，我們就更需要做一些調(diào)整，和他們更耐心的交談。

第二，添加計(jì)劃，讓孩子們一起制定計(jì)劃。尤其是看電視、玩手機(jī)這種事，完全不看都不現(xiàn)實(shí)。我們要做的就是和孩子一起制定一天的時(shí)間表，把任務(wù)按順序排好，然后讓孩子明白他可以有空閑時(shí)間。同時(shí)，就完成學(xué)習(xí)任務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)和要求達(dá)成一致，明確違規(guī)處罰。

第三，父母應(yīng)該做出適當(dāng)?shù)臓奚?。比如孩子想少玩少看，家長(zhǎng)就不能整天玩手機(jī)游戲和微信。十一二歲還是個(gè)孩子，需要你的關(guān)注和監(jiān)督。在學(xué)習(xí)期間，父母可以看書和做家務(wù)。

第四，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子的聲音。有的父母對(duì)孩子期望太高，總以為孩子可以按照自己的意愿長(zhǎng)大，這個(gè)孩子越是叛逆，越是反抗父母。那么我們作為父母應(yīng)該冷靜地和孩子溝通、耐心、傾聽(tīng)孩子的聲音，與孩子建立親密平等的友誼，不要總是把我當(dāng)成你的父母，你應(yīng)該聽(tīng)我的，我是為了自己和孩子相處的好態(tài)度。

很多家長(zhǎng)反應(yīng)現(xiàn)在的孩子真是越來(lái)越難管教了，他們不但聽(tīng)不進(jìn)去父母的勸告，還各種與家長(zhǎng)對(duì)著干，家長(zhǎng)十分生氣，其實(shí)孩子出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因與叛逆期和成長(zhǎng)環(huán)境有很大關(guān)系，家長(zhǎng)平時(shí)在教育孩子時(shí)，不能管的過(guò)于嚴(yán)格，要多理解孩子，給孩子充足的個(gè)人空間。

孩子不聽(tīng)話打罵不管用怎么教育

1、多傾聽(tīng)孩子，尋求共情

當(dāng)孩子表現(xiàn)出叛逆行為時(shí)，父母首先要做的是認(rèn)真傾聽(tīng)他們的想法。表達(dá)理解：在傾聽(tīng)之后，父母要表達(dá)對(duì)孩子感受的理解。共情的表達(dá)能夠拉近父母和孩子之間的距離，讓孩子更容易接受父母接下來(lái)的建議。

2、不強(qiáng)迫孩子按照大人指令，協(xié)助他實(shí)施他的想法比如孩子剛學(xué)會(huì)拿湯匙吃飯，他們便執(zhí)意要把湯匙伸去青菜的碟子那里，想要勺起一條青菜，這不但很困難，而且會(huì)將飯菜弄到滿桌都是。與其強(qiáng)迫想讓孩子按照你的想法去做，不如就放手讓他自己來(lái)吧！在他真正需要你的時(shí)候才出手幫忙，按照他的想法盡可能地協(xié)助他。

3、不要和他講枯燥的道理，多和他做游戲

孩子進(jìn)入初中，多數(shù)正處于青春叛逆期，這個(gè)時(shí)期的孩子，內(nèi)心有了自己的想法，他們反對(duì)父母命令式的說(shuō)教，對(duì)父母的教育持對(duì)抗態(tài)度，于是很多父母就會(huì)認(rèn)為孩子不聽(tīng)話，對(duì)孩子進(jìn)行更加嚴(yán)格的教育，導(dǎo)致孩子的叛逆情緒越來(lái)越重。

初中孩子不聽(tīng)話怎么教育

首先，父母應(yīng)該認(rèn)真思考孩子為什么不聽(tīng)話，是因?yàn)槿狈ψ月赡芰€是因?yàn)閷?duì)父母的話不感興趣。

其次，父母需要與孩子進(jìn)行有效的溝通，了解孩子的需求和想法，以此來(lái)建立互信和理解。

第三，父母需要制定合理的規(guī)則和獎(jiǎng)懲機(jī)制，讓孩子明確自己的責(zé)任和后果。同時(shí)，父母也要以身作則，做一個(gè)好榜樣，讓孩子從家庭中學(xué)到正確的價(jià)值觀和行為習(xí)慣。

第四，鼓勵(lì)孩子，要毫不吝嗇地夸獎(jiǎng)孩子的優(yōu)點(diǎn)，特別是在眾人面前，這種贊美對(duì)于處于叛逆期的孩子更具有促進(jìn)作用。

孩子進(jìn)入青春期，心理將發(fā)生很大的變化，一些孩子追求獨(dú)立與自由，對(duì)與家長(zhǎng)的管控與說(shuō)教持對(duì)抗態(tài)度，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要了解孩子的內(nèi)心變化特點(diǎn)，與孩子平等溝通，給孩子更多自由空間。

青少年孩子不聽(tīng)話怎么教育

建立溝通橋梁。在青春期，孩子更傾向于與同齡人分享問(wèn)題而非與父母交流。因此，建立良好的溝通渠道至關(guān)重要。嘗試成為孩子的朋友，傾聽(tīng)他們的想法和煩惱，不要過(guò)于強(qiáng)調(diào)教育身份，而是以理解和支持的態(tài)度對(duì)待他們。

尊重孩子的觀點(diǎn)和選擇。尊重孩子的意愿能夠增強(qiáng)他們的自尊心和自信心。當(dāng)孩子表達(dá)意見(jiàn)時(shí)，給予足夠的尊重和關(guān)注，即使你可能不完全同意他們的想法，也可以適度表達(dá)自己的觀點(diǎn)，但要尊重孩子的選擇權(quán)。

制定明確的規(guī)則和界限。明確的規(guī)則和界限能夠幫助孩子理解行為的后果。確保規(guī)則清晰易懂，并對(duì)不良行為設(shè)定明確的后果，但也要給予孩子合理的自主權(quán)，讓他們有參與制定規(guī)則的機(jī)會(huì)。

不要過(guò)分干涉孩子。處于青春期的孩子此時(shí)他們正式處于渴望獨(dú)立的階段，他們認(rèn)為自己已經(jīng)有是一個(gè)大人了，有自己的思想，他們急于擺脫家長(zhǎng)的掌控。所以面對(duì)叛逆期的孩子家長(zhǎng)不要過(guò)多的或者強(qiáng)制干涉他們。

生活中，我們經(jīng)常能聽(tīng)到父母抱怨，說(shuō)自家孩子不聽(tīng)話，愛(ài)頂嘴，自己被氣得難受。其實(shí)，孩子愛(ài)頂嘴原因有很多，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要用自己的權(quán)威強(qiáng)行壓制孩子，要理解孩子內(nèi)心的想法，多給孩子自主選擇權(quán)。

孩子不聽(tīng)話頂嘴怎么教育

理解孩子的情緒。家長(zhǎng)需要理解孩子頂嘴背后的情緒和原因。孩子頂嘴往往是因?yàn)樗麄兏械奖缓鲆暋⒈徽`解或者有挫折感。在這種情況下，家長(zhǎng)應(yīng)該冷靜下來(lái)，試著去傾聽(tīng)孩子的想法和感受。只有理解了孩子的情緒，才能找到正確的方法來(lái)引導(dǎo)他們。

設(shè)定明確的規(guī)則和邊界。孩子需要清晰的規(guī)則和邊界來(lái)知道什么是可以接受的行為，什么是不可以接受的行為。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)提前與孩子溝通好這些規(guī)則，并解釋違反規(guī)則的后果。

做好榜樣，保持冷靜。孩子在頂嘴時(shí)，家長(zhǎng)的反應(yīng)非常關(guān)鍵。家長(zhǎng)應(yīng)盡量保持冷靜，不要被孩子的情緒牽動(dòng)而發(fā)脾氣。孩子會(huì)模仿家長(zhǎng)的行為，如果家長(zhǎng)能夠在沖突中保持冷靜，孩子也會(huì)學(xué)著這樣做。

少干涉孩子。父母最重要的抓大放小，只需要在一些原則性的事情上給孩子制定規(guī)則。對(duì)于那些無(wú)足輕重的事情，就盡量少干涉孩子，多給他們自主發(fā)揮和選擇的空間。

隨著閱歷、知識(shí)、個(gè)性的逐漸豐富，十幾歲的孩子開(kāi)始明白父母不是天，父母也有缺點(diǎn)，他們開(kāi)始渴望自己做主，如果家長(zhǎng)沒(méi)有意識(shí)到孩子的這種需求，依然用之前的方式教育孩子的話，孩子自然就會(huì)叛逆。

十一二歲孩子叛逆期怎么教育

1、理解孩子的叛逆情緒，十一二歲的孩子非常容易出現(xiàn)叛逆的情緒，因?yàn)楹⒆诱诰妥x小學(xué)六年級(jí)，即將面臨小升初的考試，所以，孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)加重了，學(xué)習(xí)壓力也加大了，難免會(huì)出現(xiàn)一些叛逆的情緒。

2、適當(dāng)?shù)慕o予孩子空間，當(dāng)十一二歲孩子出現(xiàn)叛逆的問(wèn)題時(shí)，父母要學(xué)會(huì)相信孩子，相信孩子本性善良、相信孩子能夠改變、相信孩子的叛逆期總會(huì)過(guò)去。還有就是家長(zhǎng)要站在孩子的立場(chǎng)去考慮和解決問(wèn)題，相信孩子可以依靠自己的方法解決問(wèn)題。

3、引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，處在青春期的孩子有了對(duì)事物的自我辨知能力，做父母的如果沒(méi)有注意到孩子的變化，而是一味地像以往一樣，牽著孩子按自己設(shè)計(jì)的路線走，自然就會(huì)引起孩子不滿，有意跟家長(zhǎng)對(duì)著干。要與孩子融洽相處，父母就得正確認(rèn)識(shí)孩子，讓孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。

4、學(xué)會(huì)和孩子平等交流，進(jìn)入青春期，很多孩子因?yàn)樽约荷砀摺Ⅲw型的發(fā)育，會(huì)認(rèn)為自己是成人了。他們渴望自己被平等對(duì)待，而大人卻還是把他們看成孩子，由此引發(fā)了一系列沖突。大人習(xí)慣性地給孩子講道理或者直接給方法，孩子根本聽(tīng)不進(jìn)去。和青春期孩子的交流要建立在平等、尊重的基礎(chǔ)上，不要居高臨下地說(shuō)教和指導(dǎo)。