孩子總是粗心有沒(méi)有好的方法

孩子平時(shí)太粗心了，導(dǎo)致孩子在學(xué)習(xí)上每次都會(huì)吃大虧，孩子會(huì)做的題，就是由于孩子不會(huì)認(rèn)真審查，導(dǎo)致孩子失分，跟別的孩子拉開(kāi)了分?jǐn)?shù)差距，實(shí)在是太不應(yīng)該了，那孩子總是粗心有沒(méi)有好的方法呢？

孩子總是粗心有沒(méi)有好的方法

第一，家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子的注意力

家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)再做任何事情上掌握好有始有終，在孩子做他喜歡的事情時(shí)，不要制造外界因素來(lái)干擾他的注意力，以免分散精力，慢慢培養(yǎng)孩子的集中力，將他的三心二意變?yōu)橐恍囊灰狻?/p>

第二，培養(yǎng)孩子有細(xì)心的好習(xí)慣

不管做任何事情都應(yīng)該有意識(shí)地堅(jiān)持做到高標(biāo)準(zhǔn)，做事有條有理。從最簡(jiǎn)單的事情做起，比如自己的玩具，書(shū)本玩完用完都要放回原位，擺放整齊。一個(gè)好習(xí)慣，堅(jiān)持下來(lái)就會(huì)習(xí)慣成自然。

相信在孩子上學(xué)之后，很多家長(zhǎng)最煩惱的問(wèn)題應(yīng)該就是，如何讓孩子主動(dòng)去寫(xiě)作業(yè)。為了可以讓孩子高效率完成作業(yè)，很多家長(zhǎng)為此也使用了很多方法，但效果都不盡人意。那么，孩子總是不寫(xiě)作業(yè)有什么好的方法呢？

孩子總是不寫(xiě)作業(yè)有什么好的方法

1.冷靜溝通

如果孩子實(shí)在不愿意寫(xiě)作業(yè)的話，我們可以選擇冷靜的溝通，千萬(wàn)不要變得暴躁，不然的話，孩子是會(huì)跟我們針?shù)h相對(duì)的。我們可以簡(jiǎn)單的跟孩子交流一下，問(wèn)問(wèn)孩子們到底是為什么不愿意寫(xiě)作業(yè)呢？我們這樣循循善誘的教導(dǎo)孩子是可以讓孩子改變自己的心態(tài)的。當(dāng)孩子那種焦躁的心態(tài)逐漸消失之后，他們就可以把所有的時(shí)間全都放在寫(xiě)作業(yè)當(dāng)中。

2.陪著孩子一起寫(xiě)

在家寫(xiě)作業(yè)是十分孤獨(dú)的事，就算家長(zhǎng)勉強(qiáng)孩子寫(xiě)作業(yè)，孩子也只會(huì)應(yīng)付。如果做家長(zhǎng)的在這個(gè)時(shí)候可以陪伴著孩子一起寫(xiě)作業(yè)，就算家長(zhǎng)只是在孩子旁邊簡(jiǎn)單的坐著也能夠幫助孩子快速的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，孩子成長(zhǎng)的每一步都需要陪伴，包括寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候也是如此。家長(zhǎng)陪伴孩子寫(xiě)作業(yè)，不僅可以監(jiān)督孩子還可以在孩子遇到困難的時(shí)候，幫助孩子。除此之外，對(duì)培養(yǎng)親子感情也有很大的幫助。

孩子不管是平時(shí)寫(xiě)作業(yè)，還是考試，總會(huì)因?yàn)樽约旱拇中拇笠?，造成題目讀錯(cuò)做錯(cuò)，這是一個(gè)不好的習(xí)慣，家長(zhǎng)要想辦法找出孩子粗心大意的原因，給孩子講清粗心大意的影響，培養(yǎng)孩子認(rèn)真的習(xí)慣，孩子總是粗心大意錯(cuò)題怎么辦？下面我們就來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

孩子總是粗心大意錯(cuò)題怎么辦

1、給孩子創(chuàng)造和諧的家庭環(huán)境

首先應(yīng)給孩子一個(gè)溫馨、舒適、和睦的家庭，父母互敬互愛(ài)，并且深深地愛(ài)著自己的孩子，對(duì)孩子而言，父母既是孩子的長(zhǎng)輩又是孩子的摯友。終身之計(jì)、莫如樹(shù)人。家教寬中有嚴(yán)、愛(ài)而不教、猶為不愛(ài)；教而不以善、猶為不教。一個(gè)好的父母應(yīng)從孩子擇友、言行等禮儀細(xì)節(jié)嚴(yán)加要求，長(zhǎng)輩是指導(dǎo)者、協(xié)商者、而絕不是高高在上的命令者，因?yàn)?，孩子的世界與成人截然不同，必須理解他們，充分發(fā)揮孩子們的天性和發(fā)達(dá)。

2、趁早糾正

這是一種壞習(xí)慣，家長(zhǎng)要在孩子五歲之前把他糾正過(guò)來(lái)，免得變成性格，一旦變成性格再矯正難度就大了。當(dāng)孩子再犯同樣的錯(cuò)誤時(shí)，教育孩子，并適當(dāng)?shù)亟o孩子一些小懲罰，目的是讓孩子記住教訓(xùn)，盡量不要再犯同樣的錯(cuò)。與其將來(lái)讓社會(huì)懲罰、糾正，不如你自己趁早糾正、懲罰！

在生活中，經(jīng)常會(huì)看到家長(zhǎng)訓(xùn)斥孩子做好做事情拖拖拉拉的，比如說(shuō)今天學(xué)校里留的作業(yè)，本來(lái)是有時(shí)間完成的，但是回到家以后，孩子并沒(méi)有去寫(xiě)作業(yè)，而是選擇了去玩，結(jié)果第二天還要趕到學(xué)校去補(bǔ)作業(yè)。對(duì)于這種現(xiàn)象，孩子總是拖拉有什么方法改掉？

孩子總是拖拉有什么方法改掉？

1，父母?jìng)円獦?shù)立正確的榜樣，及時(shí)響應(yīng)孩子的需求，如果無(wú)法在第一時(shí)間響應(yīng)，需要告訴孩子原因請(qǐng)征求孩子的諒解，同時(shí)告訴孩子，爸爸媽媽還需要XX分鐘才能完成這件事情，給孩子樹(shù)立一個(gè)有效率的正面形象。

2，父母?jìng)兛梢悦鞔_告訴孩子，孩子是家庭里的一員，做家務(wù)是家庭成員的義務(wù)，也可以讓孩子選擇自己比較感興趣的家務(wù)勞動(dòng)，提高孩子做事的積極性，改變拖拉的壞毛病。

3，我們要及時(shí)引導(dǎo)孩子，幫助孩子解決當(dāng)前的問(wèn)題，而不能嘲笑、謾罵孩子，否則孩子下次碰到挫折，越容易做事拖拉。

4，給孩子樹(shù)立時(shí)間觀念。一天的生活結(jié)束了，又到刷牙洗臉的時(shí)間了，可是喊了很多遍孩子就是不愿意去，一會(huì)玩玩具，一會(huì)跑來(lái)跑去，急得媽媽聲調(diào)提高幾度，越是批評(píng)吼叫，孩子更不愿意去做。面對(duì)這種場(chǎng)景，可以走到孩子身邊告訴他，再過(guò)十分鐘就到刷牙時(shí)間了，三分鐘后我們開(kāi)始收玩具，好嗎？因?yàn)樯塘颗c過(guò)渡，孩子容易接納，孩子就不容易磨蹭。前提是固定每天刷牙時(shí)間，形成刷牙生物鐘，孩子行動(dòng)起來(lái)就不拖延。

孩子不愛(ài)上學(xué)，相信這樣的事情是作為父母的所不愿意看到的，但是凡事都有因果關(guān)系，這樣的事情要是發(fā)生在了我的孩子身上，如果與學(xué)校環(huán)境和遭遇無(wú)關(guān)，我會(huì)先反思家庭原因。那么，孩子不愛(ài)上學(xué)有沒(méi)有什么好的辦法呢？

我會(huì)抽出時(shí)間多陪陪孩子，先不提學(xué)習(xí)讀書(shū)的事，和他一起出門散散心，在家多些互動(dòng)，慢慢了解孩子內(nèi)心的想法和顧慮。弄清楚之后再有針對(duì)性的想出解決辦法，這件事急不得，更不能對(duì)孩子隨意發(fā)火，這樣只會(huì)加重孩子的厭煩心理。只能是淳淳善誘，諄諄教導(dǎo)，一點(diǎn)一點(diǎn)的走進(jìn)孩子的內(nèi)心。

如果真是因?yàn)槲易约夯蛘呤羌彝シ諊挠绊?，我?huì)努力改變自己，為孩子樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)榜樣，創(chuàng)造一個(gè)溫馨的有潛在的文化感染力的家庭氛圍，讓孩子慢慢改變那些不好的想法，重新認(rèn)識(shí)讀書(shū)這件事，重新找回學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

若是孩子因?yàn)槟承┰庥?，心理受到了挫折而氣餒，我會(huì)耐心溝通了解他的遭遇，和他一起想辦法去解決。即使是無(wú)法挽回的遭遇傷害，也要想辦法將傷害程度降到最低。如果孩子因此自我封閉，可以從他信任的人和關(guān)系好的人那里了解溝通，必要時(shí)可以對(duì)孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)。

孩子不愛(ài)上學(xué)有沒(méi)有什么好的辦法

首先不要盲目的教訓(xùn)孩子，甚至打罵。要靜下心來(lái)，認(rèn)真分析孩子不想上學(xué)的原因，看是不是厭學(xué)，或者其他什么原因。要認(rèn)真觀察其行為舉止，了解其思想動(dòng)態(tài)，看最近是否發(fā)生了什么不愉快的事情：如和同學(xué)鬧矛盾，不喜歡某某老師的課等，找出原因后再對(duì)癥下藥幫助孩子解決。

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，人們的物質(zhì)生活越來(lái)越豐富，家長(zhǎng)對(duì)于孩子要求的滿足率也越來(lái)越高，一些孩子便形成了攀比的心理，尤其是青春叛逆期的孩子，比穿著、比手機(jī)、比花錢等等，這是一種非常不好的風(fēng)氣，家長(zhǎng)一定要及時(shí)多孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

孩子攀比心最好的解決方法

家長(zhǎng)要做孩子的好榜樣。有的時(shí)候孩子有攀比心完全是受到父母的影響，甚至有些家長(zhǎng)看到別的孩子擁有的東西，為了不讓孩子不被人看不起，于是別的孩子有的也要給孩子擁有。這種行為對(duì)于經(jīng)濟(jì)條件好或不好的家庭來(lái)說(shuō)，對(duì)于孩子的性格和行為習(xí)慣都非常不好。

按家庭的實(shí)際情況給孩子安排最適合的生活和學(xué)習(xí)。要明白，只有內(nèi)心強(qiáng)大才是真正的強(qiáng)。只有內(nèi)心的富足才會(huì)讓孩子對(duì)生活感到滿足，要讓孩子明白什么是合理的需求，什么是過(guò)分要求，只有當(dāng)內(nèi)心富足自然就不會(huì)有強(qiáng)烈的攀比心。

鼓勵(lì)孩子發(fā)展長(zhǎng)處。當(dāng)孩子得到家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)，并且通過(guò)優(yōu)點(diǎn)獲得成就感，就會(huì)逐漸淡化攀比心。孩子逐漸會(huì)明白不用跟別人攀比就可以獲得滿足感，從而會(huì)將心思放在有意義的事情上，孩子的未來(lái)才會(huì)更加的強(qiáng)大。

建立正確的價(jià)值觀。家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子理解正確的價(jià)值觀，如誠(chéng)實(shí)、勤奮、節(jié)儉等。應(yīng)該讓孩子明白，一個(gè)人的價(jià)值不在于他擁有的物質(zhì)財(cái)富，而在于他的品格和才能。

隨著手機(jī)的不斷普及，越來(lái)越多的孩子出現(xiàn)沉迷的現(xiàn)象，不但影響孩子的學(xué)習(xí)業(yè)績(jī)，也危害孩子的身體健康，對(duì)孩子產(chǎn)生極大的影響，面對(duì)孩子沉迷手機(jī)，家長(zhǎng)要及時(shí)引導(dǎo)孩子，讓孩子認(rèn)識(shí)到手機(jī)的危害，與孩子一起制定手機(jī)使用規(guī)則。

孩子沉迷手機(jī)怎么辦最好的方法

盡量不要在孩子面前玩手機(jī)。比如咱們家長(zhǎng)平時(shí)下班回到家，千萬(wàn)不要第一時(shí)間坐下來(lái)玩手機(jī)，盡可能地在孩子面前多看書(shū)，多與孩子互動(dòng)，給孩子制造一個(gè)良好的環(huán)境。

增加有效陪伴時(shí)間。要讓孩子擺脫手機(jī)依賴，家長(zhǎng)首先要增加有效陪伴時(shí)間，比如和孩子一起聊聊天，聽(tīng)孩子訴說(shuō)自己的生活，或者帶孩子走出家門，去逛逛書(shū)店、親近大自然等。

培養(yǎng)孩子廣泛的興趣愛(ài)好。如果一個(gè)孩子沒(méi)有興趣愛(ài)好，那么玩手機(jī)就成了他課余生活的全部。因此家長(zhǎng)應(yīng)注重培養(yǎng)孩子廣泛的興趣愛(ài)好，比如閱讀、體育、音樂(lè)等，孩子的興趣愛(ài)好多了，就能舒展身心，看到更廣闊的世界。

向孩子講述手機(jī)的危害，讓他理解父母的用心良苦。給孩子做思想工作，讓他認(rèn)識(shí)沉迷于手機(jī)的危害，明確這個(gè)時(shí)期學(xué)習(xí)才是首要任務(wù)。