初三孩子沉迷漫畫(huà)怎么辦

初三孩子沉迷漫畫(huà)，有的家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得沒(méi)收孩子的漫畫(huà)書(shū)，責(zé)罵孩子為什么不把精力放在學(xué)習(xí)上那個(gè)，但是這樣做這的好嗎？家長(zhǎng)就算不想讓初三孩子看漫畫(huà)，最好也不要這樣做，而是應(yīng)該去引導(dǎo)孩子初三應(yīng)該先以學(xué)習(xí)為重。

初三孩子沉迷漫畫(huà)怎么辦

初中生愛(ài)看漫畫(huà)很正常，只要不影響學(xué)業(yè)就好?？梢韵攘私饬私饩蜆I(yè)的方向以及就業(yè)的前景，瞬間就會(huì)不想看漫畫(huà)。

堵不如疏。和孩子聊聊，問(wèn)她是不是非常喜歡，想以后走這個(gè)道路。然后和她研究下，如果以后走這條路，需要哪些知識(shí)貯備，才能走的更高更遠(yuǎn)。好高中是要的吧？

如果告訴她愛(ài)漫畫(huà)不對(duì)，基本對(duì)話(huà)就結(jié)束了。還是先肯定她，贊美她吧！肯省飯錢(qián)，應(yīng)該是真愛(ài)。但是要讓她明白，想走的更遠(yuǎn)，目前最重要的是側(cè)重中考，讓自己可以走的更加遠(yuǎn)，漫畫(huà)目前只能調(diào)劑下學(xué)習(xí)節(jié)奏。

實(shí)在不行，取消住宿吧！幫孩子一起修正這個(gè)問(wèn)題，一起制定有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃。還是要孩子自己認(rèn)識(shí)到問(wèn)題，自己想改變才能根本解決問(wèn)題。

現(xiàn)在社會(huì)，孩子擁有手機(jī)的現(xiàn)象是比較常見(jiàn)的，但一些孩子自控能力比較差，在使用手機(jī)的過(guò)程中出現(xiàn)沉迷其中的現(xiàn)象，尤其是對(duì)于初三即將參加中考的孩子，沉迷手機(jī)不但會(huì)造成成績(jī)下滑，而且有很大的中考落榜的風(fēng)險(xiǎn)，影響自己的一生。

孩子初三了還沉迷手機(jī)怎么辦

合理地控制孩子玩手機(jī)的時(shí)間。天天讓孩子玩手機(jī)肯定是不行的，這樣只會(huì)讓孩子更加沉迷手機(jī)，但我們又不能直接禁止孩子玩手機(jī)，在這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，很不利于孩子的發(fā)展，所以我們要合理地控制孩子玩手機(jī)，適當(dāng)?shù)耐媸謾C(jī)便于孩子接觸圈子之外的東西。

定規(guī)則，提前“約法三章”。如果初中的孩子，要使用手機(jī)，也要制定使用手機(jī)的條約，手機(jī)只可以用來(lái)查資料，聽(tīng)音樂(lè)，同時(shí)也要限制時(shí)間使用，如果違反條約，父母是可以收回手機(jī)的。如果孩子能控制好自己，用手機(jī)做正當(dāng)?shù)挠猛?，家長(zhǎng)要及時(shí)鼓勵(lì)。

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，規(guī)定每天要完成的學(xué)習(xí)任務(wù)和時(shí)間，讓孩子意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。

鼓勵(lì)戶(hù)外活動(dòng)。增加孩子的戶(hù)外運(yùn)動(dòng)時(shí)間，讓孩子有適當(dāng)?shù)腻憻?，以減緩使用手機(jī)的渴望。

孩子沉迷手機(jī)，已經(jīng)成為生活中比較常見(jiàn)的事。孩子沉迷手機(jī)的危害有很多，包括耽誤學(xué)業(yè)，影響社交，影響親子關(guān)系等，當(dāng)自家孩子出現(xiàn)這種情況時(shí)，家長(zhǎng)要多與孩子溝通，幫助孩子了解手機(jī)的危害，與孩子一起制定學(xué)習(xí)目標(biāo)。

初三的孩子沉迷手機(jī)怎么辦呀

了解沉迷手機(jī)的原因，操控孩子玩手機(jī)的時(shí)刻。如果孩子整日抱著手機(jī)不放，那么手機(jī)中必定有吸引孩子的東西，家長(zhǎng)要了解孩子沉浸手機(jī)的原因，才能有針對(duì)性的去解決問(wèn)題。網(wǎng)絡(luò)的年代，不讓孩子觸摸智能手機(jī)是不現(xiàn)實(shí)的，但是一定要操控時(shí)刻。

走近孩子的心里，了解孩子的實(shí)在需求。初三小孩玩手機(jī)上癮，家長(zhǎng)應(yīng)該去了解，去尋求，去嘗試，找到孩子沉迷玩手機(jī)的實(shí)在原因。有些孩子特別喜愛(ài)玩手機(jī)，有可能是青春期的叛逆，被家長(zhǎng)管控得比較兇猛，孩子感覺(jué)沒(méi)有一絲絲的自由空間。

引導(dǎo)孩子確定自己的人生目標(biāo)。當(dāng)爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)孩子沉迷手機(jī)時(shí)，這時(shí)候爸媽?xiě)?yīng)該多給予孩子一些陪同，正確的引導(dǎo)孩子。告訴孩子辨明網(wǎng)絡(luò)的虛擬生活和現(xiàn)實(shí)的社會(huì)生活，正確的認(rèn)識(shí)到手機(jī)，讓孩子知道如何使用手機(jī)，來(lái)讓自己取得更多的知識(shí)，取得生長(zhǎng)。

多為孩子安排豐厚的活動(dòng)。爸爸媽媽們應(yīng)該為孩子多安排一些豐富多彩的活動(dòng)，來(lái)充分孩子的業(yè)余生活。比如春天來(lái)了，周末就能夠帶孩子外出踏踏青，多與天然觸摸一下；也可帶孩子到圖書(shū)館及閱覽室看看書(shū)報(bào)，感觸一下書(shū)香氛圍。

現(xiàn)在有不少的家長(zhǎng)因?yàn)楹⒆映撩跃W(wǎng)絡(luò)游戲而煩惱，跟孩子溝通無(wú)果，總是走不出游戲的虛擬世界。換個(gè)角度思考，如果能在滿(mǎn)足孩子需求和教育之間找到平衡的方法，才能更好的引導(dǎo)孩子，并且更好地促進(jìn)彼此間的關(guān)系。

初三的孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲怎么辦

1.言傳身教的重要性。發(fā)現(xiàn)孩子沉迷手機(jī)，家長(zhǎng)首先不要沖著孩子發(fā)火、打罵，這樣解決不了根本問(wèn)題，應(yīng)當(dāng)迅速反思自己在教育孩子問(wèn)題上的不當(dāng)之處，立即采取行動(dòng)，比如可以制定孩子玩游戲的規(guī)定，家長(zhǎng)和孩子同時(shí)守約，通過(guò)言傳身教，教孩子如何遠(yuǎn)離手機(jī)。不要一邊叫孩子不要玩，自己又玩得不亦樂(lè)乎。

2.如果發(fā)現(xiàn)孩子沉迷于玩游戲，在家里不要放游戲設(shè)備，不要放電腦，不裝寬帶，家里沒(méi)有這些東西，孩子自然就不玩了。

3.別嘮叨，多找話(huà)題溝通。但凡聰明的中學(xué)生，他們對(duì)電腦游戲利弊的了解絕不亞于家長(zhǎng)，因而家長(zhǎng)不需要嘮叨，不要和孩子說(shuō)沉迷游戲有什么害處。要談?wù)撍信d趣的話(huà)題，比方說(shuō)他的特長(zhǎng)、成果、喜好、向往等。只要聊到孩子感興趣的話(huà)題，才能促進(jìn)順利的溝通，增進(jìn)情感。

4.幫孩子改變習(xí)慣。如果你的孩子現(xiàn)在已經(jīng)沉迷游戲了，那么最有效的方法就是改變孩子玩手機(jī)的習(xí)慣，換句話(huà)說(shuō)就是嚴(yán)格規(guī)定孩子要合理地玩手機(jī)，比如一天只能玩一小時(shí)或者半小時(shí)，周末可以多一小時(shí)，而且玩游戲不能超過(guò)一小時(shí)，通過(guò)這種規(guī)則幫助孩子改掉之前天天長(zhǎng)時(shí)間玩手機(jī)的習(xí)慣。

上初中的孩子尤其是初三的孩子沉迷手機(jī)是非常嚴(yán)重的一件事兒，因?yàn)樗麄兠媾R著升學(xué)的重要階段，手機(jī)勢(shì)必會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，如果發(fā)現(xiàn)有這樣的趨勢(shì)，家長(zhǎng)要及時(shí)的止損。

初三孩子沉迷手機(jī)厭學(xué)怎么辦

面對(duì)孩子為了玩手機(jī)威脅家長(zhǎng)不好好學(xué)習(xí)，不上學(xué)等無(wú)理要求，家長(zhǎng)應(yīng)該堅(jiān)持自己的底線(xiàn)，幫孩子建立手機(jī)網(wǎng)絡(luò)界限，而不是滿(mǎn)足孩子。孩子晚上熬夜玩手機(jī)，第二天怎么有精力專(zhuān)心聽(tīng)課呢？學(xué)不進(jìn)去，成績(jī)?cè)趺茨芎茫亢⒆映煽?jī)差又怎么會(huì)有學(xué)習(xí)成就感有學(xué)習(xí)動(dòng)力呢？滿(mǎn)足孩子的要求，只會(huì)讓孩子繼續(xù)這樣熬夜下去，傷害身體，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越差，更加找不回學(xué)習(xí)的積極狀態(tài)。因此，家長(zhǎng)要對(duì)孩子使用手機(jī)的狀況進(jìn)行適當(dāng)干預(yù)，讓孩子在正常學(xué)習(xí)，正常作息的前提下有邊界去用。

家長(zhǎng)切忌將孩子的問(wèn)題定義為心理問(wèn)題。孩子說(shuō)自己抑郁了，有病不愿意上學(xué)，多數(shù)是為自己沉迷手機(jī)找的借口，家長(zhǎng)不要先入為主，給自己增加負(fù)能量，再反過(guò)來(lái)繼續(xù)帶給孩子負(fù)面影響。

孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差，沒(méi)有學(xué)習(xí)動(dòng)力，家長(zhǎng)需要幫助孩子分解學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，提升孩子的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)效率；同時(shí)要與學(xué)校老師溝通好，從老師這邊引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的自信心。

孩子的問(wèn)題并不是單方面造成的，需要全方位從孩子自身、家長(zhǎng)的情緒和教育方式、學(xué)校老師同學(xué)關(guān)系以及監(jiān)督執(zhí)行這幾個(gè)方面系統(tǒng)改善。

聽(tīng)孩子說(shuō)的最多的話(huà)就是這樣幾句話(huà)：家長(zhǎng)總說(shuō)“閑著沒(méi)事不能看點(diǎn)有用的書(shū)，整天看沒(méi)有用的一些書(shū)籍，有用的書(shū)看都不看”父母總叫囂著，讓我看文學(xué)經(jīng)典，外語(yǔ)名著，但是從孩子的角度來(lái)說(shuō)喜歡看漫畫(huà)書(shū)。是因?yàn)樗麄冞@個(gè)年齡階段都喜歡搞笑幽默、想象力豐富、多畫(huà)面的東西，尤其是針對(duì)小學(xué)生，像小人書(shū)、漫畫(huà)一類(lèi)的東西會(huì)贏得他們極大的閱讀興趣，而文學(xué)巨著他們看不懂也不喜歡看。

孩子沉迷漫畫(huà)怎么辦

1、家長(zhǎng)觀念要轉(zhuǎn)變，看漫畫(huà)書(shū)是比較輕松的，能夠讓人放松精神。另外，看漫畫(huà)書(shū)是孩子在特定年齡階段的特點(diǎn)，漫畫(huà)相對(duì)于文字來(lái)說(shuō)，在視覺(jué)上有很大優(yōu)勢(shì)，不要說(shuō)孩子，就是成年人也喜歡。我們家長(zhǎng)要意識(shí)到這一點(diǎn)，對(duì)孩子看漫畫(huà)就不要一味的強(qiáng)行阻止。

2、閱讀漫畫(huà)更容易獲得成就感，兒童漫畫(huà)大多故事情節(jié)生動(dòng)有趣，畫(huà)面感強(qiáng)，文字簡(jiǎn)單，閱讀難度相對(duì)繪本稍難，相對(duì)純文字書(shū)較簡(jiǎn)單，小朋友讀起來(lái)更加清楚直觀，理解起來(lái)也更容易，可以讓他們從閱讀中獲取成就感，減少挫敗感。所以，相對(duì)純文字書(shū)籍，小學(xué)生更喜歡閱讀漫畫(huà)。

3、引導(dǎo)是關(guān)鍵，在閱讀方面，必須先讓孩子們喜歡上讀書(shū)，然后才能慢慢引導(dǎo)他們?nèi)プx什么。所以，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣是至關(guān)重要的，那興趣怎么培養(yǎng)呢？ 漫畫(huà)相對(duì)于文字來(lái)說(shuō)，在視覺(jué)上有很大優(yōu)勢(shì)，比較吸引眼球，易于理解。但孩子不能一味沉浸在漫畫(huà)中，家長(zhǎng)要做好引導(dǎo)。比方說(shuō)，在初期，可以選擇一些有插圖的書(shū)來(lái)讓孩子閱讀，做好從漫畫(huà)到圖文并茂的過(guò)渡，接著再過(guò)渡到文字。

孩子沉迷漫畫(huà)的危害

毀掉孩子的其實(shí)不是游戲，而是生活中，孩子感覺(jué)不到家長(zhǎng)正確的關(guān)愛(ài)。初三是一個(gè)分水嶺，成績(jī)的高低會(huì)直接決定孩子步入的高中校園生活，所以處于初三階段的孩子，家長(zhǎng)要多給予關(guān)心和陪伴，幫助孩子渡過(guò)這一艱難時(shí)刻。

初三孩子沉迷游戲怎么辦

1、家長(zhǎng)和孩子平等對(duì)話(huà)。長(zhǎng)期沉迷手機(jī)或沉迷游戲的孩子，一般背后都是有原因的。所以家長(zhǎng)要先了解其中的原因，做到與孩子平等的對(duì)話(huà)，居高臨下的說(shuō)教對(duì)孩子是沒(méi)有任何說(shuō)服力的，孩子渴望得到尊重，尤其是來(lái)自家長(zhǎng)對(duì)自己的尊重，會(huì)讓孩子更加有信心，更加信服父母。

2、言傳身教的重要性。發(fā)現(xiàn)孩子沉迷手機(jī)，家長(zhǎng)首先不要沖著孩子發(fā)火、打罵，這樣解決不了根本問(wèn)題，應(yīng)當(dāng)迅速反思自己在教育孩子問(wèn)題上的不當(dāng)之處，立即采取行動(dòng)，比如可以制定孩子玩游戲的規(guī)定，家長(zhǎng)和孩子同時(shí)守約，通過(guò)言傳身教，教孩子如何遠(yuǎn)離手機(jī)。不要一邊叫孩子不要玩，自己又玩得不亦樂(lè)乎。

3、家長(zhǎng)要與孩子多溝通，在溝通過(guò)程中，家長(zhǎng)要特別注意的一點(diǎn)是，切忌只圍繞學(xué)習(xí)這一個(gè)內(nèi)容談。家長(zhǎng)應(yīng)該學(xué)習(xí)一些電腦、網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，親子之間有了共同話(huà)題，才能談到一塊。另外家長(zhǎng)要掌握一定的心理學(xué)治療知識(shí)，在需要時(shí)用適當(dāng)?shù)姆椒ㄈジ淖兒⒆樱D(zhuǎn)移孩子的興趣，幫助孩子走出網(wǎng)絡(luò)成癮這個(gè)迷陣。

4、家長(zhǎng)有效的陪伴。家長(zhǎng)要拿出時(shí)間來(lái)陪伴孩子，督促孩子學(xué)習(xí)，促使孩子在成績(jī)的回升中進(jìn)入了良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。初中生沉迷游戲是很多家庭都會(huì)發(fā)生的問(wèn)題，父母千萬(wàn)不要灰心，只要有效的解決或抑制，就能幫助孩子擺脫對(duì)手機(jī)的沉迷以及對(duì)游戲的沉迷。