小孩在學(xué)校不聽(tīng)話(huà)怎么辦

孩子在學(xué)校調(diào)皮搗蛋不聽(tīng)老師的話(huà)，這應(yīng)該是大多數(shù)家長(zhǎng)都非?？鄲赖膯?wèn)題。但要想給予孩子一個(gè)更好的教育，幫助他們慢慢糾正這種不良行為，家長(zhǎng)一定要保持冷靜，然后再采取恰當(dāng)?shù)姆绞?，一步步引?dǎo)他們。

小孩在學(xué)校不聽(tīng)話(huà)怎么辦

1、不要對(duì)孩子發(fā)脾氣。有的父母，一看到孩子有什么問(wèn)題了，不管三七二十一，就對(duì)孩子大聲指責(zé)。這樣，不但不能夠幫助孩子改變，還有可能讓孩子更不愿意聽(tīng)你的。

遇到老師“告狀”，我們首先要冷靜下來(lái)，在弄清問(wèn)題的原委后，找到合適的解決辦法。如果是因?yàn)楹⒆幼约旱膯?wèn)題，應(yīng)該想辦法讓孩子改變，如果孩子確實(shí)是無(wú)心的，我們應(yīng)該抱著寬容的態(tài)度來(lái)對(duì)待他們。

2、首先要多與孩子溝通。很多時(shí)候，孩子犯下錯(cuò)誤，可能只是無(wú)心的，比如在學(xué)校，不小心把同學(xué)的眼鏡打破了，做游戲時(shí)把同學(xué)碰倒了，被同學(xué)告到老師那里，對(duì)于這樣的問(wèn)題，我們不該一味地責(zé)備，適當(dāng)?shù)靥嵝押⒆?，然后要他們下次注意就可以了?/p>

有些事情是因孩子自己的原因造成的，比如上課不用心，寫(xiě)作業(yè)沒(méi)認(rèn)真寫(xiě)，導(dǎo)致老師批評(píng)，我們應(yīng)該督促孩子改變。但不管是哪一種情況，都應(yīng)該多與孩子溝通。如果可能的話(huà)，還可以從老師那里多了解孩子的情況。

孩子在上學(xué)期間，除了學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)讓家長(zhǎng)頭疼外，在學(xué)校不守紀(jì)律也令家長(zhǎng)們十分擔(dān)憂(yōu)，一些孩子經(jīng)常在學(xué)校闖禍，今天打架，明天逃課等，對(duì)于老師和家長(zhǎng)的教育充耳不聞，我行我素，最終被學(xué)校停課，家長(zhǎng)不知該如何正確引導(dǎo)。

兒子在學(xué)校不聽(tīng)話(huà)不守紀(jì)律怎么辦

首先，家長(zhǎng)要和孩子溝通。盡管在學(xué)校孩子的行為可能會(huì)讓家長(zhǎng)感到失望，但是家長(zhǎng)不能用責(zé)備的語(yǔ)氣去面對(duì)孩子，而是要以平和的心態(tài)和孩子進(jìn)行交流。通過(guò)溝通，家長(zhǎng)可以了解孩子為什么會(huì)在學(xué)校不聽(tīng)話(huà)或不守紀(jì)律，并幫助孩子找到解決問(wèn)題的辦法。

其次，家長(zhǎng)要注意是否存在阻礙孩子學(xué)習(xí)的問(wèn)題。如果孩子在學(xué)校表現(xiàn)不佳，可能是因?yàn)樗麄冸y以理解所授課程或者不喜歡所學(xué)的內(nèi)容。在這種情況下，家長(zhǎng)可以考慮幫助孩子找到輔導(dǎo)或者給孩子更多的學(xué)習(xí)啟發(fā)。

第三，家長(zhǎng)可以與孩子的老師聯(lián)系。老師是最直接的目擊者，他們可以告訴家長(zhǎng)孩子在學(xué)校表現(xiàn)的具體情況和行為。在了解情況后，雙方可以共同商討如何幫助孩子改善行為。

第四，給予孩子足夠的支持和鼓勵(lì)。當(dāng)孩子在學(xué)校遇到挑戰(zhàn)時(shí)，他們需要知道家長(zhǎng)是他們的后盾和支持者。家長(zhǎng)可以通過(guò)表?yè)P(yáng)孩子的努力和成就，以及幫助他們制定目標(biāo)和解決問(wèn)題的方法來(lái)鼓勵(lì)孩子。重要的是要讓孩子知道，無(wú)論遇到什么困難，他們都不會(huì)孤單面對(duì)。

孩子不聽(tīng)話(huà)是很常見(jiàn)的情況，在家里不聽(tīng)話(huà)家長(zhǎng)還可以批評(píng)引導(dǎo)，但是如果到了學(xué)校還是不聽(tīng)話(huà)，就會(huì)影響到正常的教學(xué)秩序，家長(zhǎng)切忌動(dòng)手打罵或是過(guò)于嚴(yán)苛，在搞清楚來(lái)龍去脈后，根據(jù)孩子的特性，用孩子能接受的方法來(lái)改善這個(gè)問(wèn)題再合適不過(guò)了。

孩子在家聽(tīng)話(huà)在學(xué)校不聽(tīng)話(huà)怎么辦

1、耐心和孩子解釋規(guī)則。對(duì)于小孩子來(lái)說(shuō)，他可能對(duì)規(guī)則的理解有偏差，或者弄不清楚這里面的關(guān)系，畢竟對(duì)他們來(lái)說(shuō)，接觸這樣“死板教條”的制度，過(guò)于抽象化。

這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)就要耐心給孩子進(jìn)行講解，并解釋遵守規(guī)則會(huì)怎樣，破壞規(guī)則又會(huì)怎樣，讓孩子從小樹(shù)立起規(guī)則意識(shí)。

2、樹(shù)立“規(guī)則——后果”觀(guān)念。對(duì)于遵守規(guī)則的孩子來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)要給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，特別是當(dāng)孩子剛接觸一項(xiàng)規(guī)則時(shí)。而且，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)到點(diǎn)子上，讓孩子認(rèn)識(shí)到自己具體哪做得對(duì)。

讓孩子承擔(dān)違反規(guī)則的后果，如果孩子體會(huì)不到違反規(guī)則的危害，或者家長(zhǎng)沒(méi)等孩子反省呢，自己先出面彌補(bǔ)了，那他永遠(yuǎn)不會(huì)制定規(guī)則對(duì)自己、對(duì)他人來(lái)說(shuō)意味著什么，還是會(huì)犯錯(cuò)。

孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)最害怕的便是孩子惹是生非，然而，叛逆期的孩子特點(diǎn)便是不服從管教，于是違反紀(jì)律、不聽(tīng)老師話(huà)，成為很常見(jiàn)的事，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)理解和正確引導(dǎo)孩子，可以幫助他們快速度過(guò)這個(gè)階段。

孩子在學(xué)校不聽(tīng)話(huà)紀(jì)律差怎么辦

建立良好的家庭教育氛圍：家長(zhǎng)要從家教入手，對(duì)孩子進(jìn)行正確的道德教育和行為規(guī)范教育，培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣和自我約束能力。

與老師溝通：了解孩子在學(xué)校里的表現(xiàn)，與老師進(jìn)行溝通協(xié)作，共同制定家校配合的教育方案，針對(duì)孩子的問(wèn)題提供幫助和指導(dǎo)。

建立獎(jiǎng)懲機(jī)制：“甜蜜的勝利，苦澀的失敗”，家長(zhǎng)可以為孩子設(shè)立合理的獎(jiǎng)懲機(jī)制，明確表現(xiàn)和目標(biāo)之間的關(guān)系，鼓勵(lì)孩子好好學(xué)習(xí)和表現(xiàn)。

對(duì)孩子進(jìn)行鼓勵(lì)：家長(zhǎng)在教育在學(xué)校不聽(tīng)話(huà)的孩子的時(shí)候，就可以采取鼓勵(lì)式教育，比如當(dāng)他不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)就要說(shuō)：我相信你是一個(gè)特別愛(ài)學(xué)習(xí)的人，考試你一定會(huì)考過(guò)其他孩子。這樣他就會(huì)認(rèn)真寫(xiě)起作業(yè)來(lái)，所以對(duì)特別不聽(tīng)話(huà)的孩子，父母一定要有耐心，告訴他你對(duì)他永遠(yuǎn)充滿(mǎn)信心，要用正確的方法處理他不聽(tīng)話(huà)的行為。

孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中，會(huì)有一個(gè)叛逆期。這個(gè)階段的孩子獨(dú)立意識(shí)和自我意識(shí)不斷增強(qiáng)，非常希望擺脫家長(zhǎng)和老師的監(jiān)管，所以經(jīng)常反對(duì)家長(zhǎng)和老師對(duì)他的教育，甚至形成對(duì)抗的一種叛逆的心理。所以家長(zhǎng)要好好管教孩子，避免給孩子帶來(lái)更多的影響。

小孩在學(xué)校不聽(tīng)話(huà)家長(zhǎng)應(yīng)該怎么教育

1、了解孩子的心理特征，正確引導(dǎo)。孩子不同年齡階段有各種各樣的“不聽(tīng)話(huà)”，小學(xué)、初中、高中和大學(xué)“不聽(tīng)話(huà)”的情況是不同的，再加上個(gè)體差異，“不聽(tīng)話(huà)”的程度也不同。

因此，家長(zhǎng)應(yīng)該了解不同年齡階段孩子的心理特征，思考“不聽(tīng)話(huà)”的緣由，理解“不聽(tīng)話(huà)”的合理性，變訓(xùn)斥為引導(dǎo)，變說(shuō)教為啟發(fā)，變對(duì)峙為交流，讓孩子由“不聽(tīng)話(huà)”慢慢變?yōu)椤奥?tīng)話(huà)”。

2、及時(shí)與老師溝通，商討解決方案。聽(tīng)聽(tīng)老師的建議。有些孩子可能在家聽(tīng)話(huà)，到了學(xué)校可能就不聽(tīng)話(huà)了，那這就需要家長(zhǎng)及時(shí)跟老師取得聯(lián)系，共同討論看有什么好的辦法能解決。

3、多傾聽(tīng)。在教育孩子上，家長(zhǎng)要多傾聽(tīng)，傾聽(tīng)孩子的想法，不要覺(jué)得孩子太小就沒(méi)有思想。孩子哭鬧的時(shí)候，家長(zhǎng)不要不耐煩的罵孩子，訓(xùn)孩子，要控制自己的情緒，讓孩子先發(fā)泄出來(lái)，然后才可以和家長(zhǎng)心平氣和的溝通。另外就是要尊重孩子，不要言語(yǔ)刺激孩子。這些都是教育的關(guān)鍵。

很多家長(zhǎng)都認(rèn)為，只要孩子去學(xué)校了，就沒(méi)什么事情了，其實(shí)家長(zhǎng)的這種做法是大錯(cuò)特錯(cuò)了，學(xué)校教育和家庭教育是息息相關(guān)的，如果孩子在家沒(méi)有養(yǎng)成好的習(xí)慣和行為，那么在學(xué)校會(huì)乖嗎？

孩子總是在學(xué)校不聽(tīng)話(huà)怎么辦

1、仔細(xì)了解孩子的心理特征，正確引導(dǎo)。孩子不同年齡階段有各種各樣的“不聽(tīng)話(huà)”，小學(xué)、初中、高中和大學(xué)“不聽(tīng)話(huà)”的情況是不同的，再加上個(gè)體差異，“不聽(tīng)話(huà)”的程度也不同。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該了解不同年齡階段孩子的心理特征，思考“不聽(tīng)話(huà)”的緣由，理解“不聽(tīng)話(huà)”的合理性，變訓(xùn)斥為引導(dǎo)。

2、多傾聽(tīng)孩子的想法。在教育孩子上，家長(zhǎng)要多傾聽(tīng)，傾聽(tīng)孩子的想法，不要覺(jué)得孩子太小就沒(méi)有思想。孩子哭鬧的時(shí)候，家長(zhǎng)不要不耐煩的罵孩子，訓(xùn)孩子，要控制自己的情緒，讓孩子先發(fā)泄出來(lái)，然后才可以和家長(zhǎng)心平氣和的溝通。

3、找出孩子不聽(tīng)話(huà)的原因。注意觀(guān)察孩子不聽(tīng)話(huà)時(shí)的原因或誘發(fā)因素，注意觀(guān)察這些行為是否有規(guī)律，是否某些事情是他們不愿意做的，是否某些事情他們確實(shí)無(wú)法完成等等。一旦找到原因，家長(zhǎng)要看看自己是否能做什么來(lái)改進(jìn)，也看看是否對(duì)孩子的要求超過(guò)了孩子的年齡。

4、家長(zhǎng)不要在孩子不聽(tīng)話(huà)的時(shí)候失控。作為家長(zhǎng)，首先我們對(duì)孩子提出要求時(shí)要堅(jiān)持，不能孩子不按照做就放棄自己的要求；其次不要在孩子不聽(tīng)話(huà)時(shí)對(duì)孩子吼叫，要用堅(jiān)定及愛(ài)護(hù)的口吻來(lái)再把自己的要求說(shuō)出來(lái)。對(duì)孩子喊叫或動(dòng)手是最不可取的，這不僅達(dá)不到目的而且還給孩子演示了在自己不高興時(shí)就可以情緒失控。

初一的小孩特別叛逆，在學(xué)校也不聽(tīng)話(huà)，講道理根本行不通時(shí)，家長(zhǎng)就應(yīng)該減少矛盾，避免和孩子爭(zhēng)吵，懂得適應(yīng)初中生的逆反行為。很多家長(zhǎng)的第一反應(yīng)就是粗暴制止，比如不許碰、不許放嘴里、不許喊等等。這樣會(huì)壓制孩子，讓孩子越來(lái)越叛逆。

初中生在學(xué)校不聽(tīng)話(huà)怎么辦

1、找出原因?qū)ΠY下藥。孩子不聽(tīng)話(huà)通常由一些特殊原因或者內(nèi)因所致，因此初中家長(zhǎng)一定要好好觀(guān)察自己的孩子，對(duì)孩子的行為加以解析，從而找出孩子不聽(tīng)話(huà)的原因。

如果孩子受了委屈不高興，但是又不說(shuō)，沒(méi)有辦法緩解，可能會(huì)通過(guò)和家長(zhǎng)對(duì)著干來(lái)發(fā)泄。那么，家長(zhǎng)需要做的就是讓孩子盡可能地釋放出自己消極的情緒。如果孩子生病了感覺(jué)不舒服，但是家長(zhǎng)們沒(méi)有察覺(jué)，還像往常一樣對(duì)待孩子，孩子也會(huì)很“犟”。

2、不要采取武力手段。當(dāng)孩子哭鬧時(shí)，初中家長(zhǎng)不要罵他也不要打他，否則會(huì)讓寶寶的哭鬧更加厲害，而且會(huì)讓他的自尊心受到傷害。媽媽可以先抱著他，讓發(fā)泄情緒盡情哭鬧，然后安撫他，給他安全感。這樣管教的效果很棒，媽媽不妨試一試。

3、做有教養(yǎng)的家長(zhǎng)?，F(xiàn)在街上總是有很多的熊孩子，總是讓大家非常的討厭，這不僅是因?yàn)楹⒆拥奶煨詫儆诒容^調(diào)皮的那種，也是源于家長(zhǎng)的教育。