教育孩子打罵有用嗎

俗話說：“棍棒底下出孝子”，有些家長在教育孩子的時(shí)候會(huì)采取強(qiáng)硬的棍棒教育，有些父母甚至認(rèn)為，孩子只有打罵，才會(huì)聽話，可是事實(shí)真的如此嗎？

教育孩子打罵有用嗎

打罵教育根本不起作用，并且還會(huì)起到反作用，傷害孩子的身心健康。傳統(tǒng)觀念認(rèn)為“子不教父之過”，“棍棒底下出孝子”，所以家長往往責(zé)任心很強(qiáng)，當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，好多家長采用打罵孩子方式解決。

孩子在小學(xué)階段或許管用，那時(shí)孩子還沒有進(jìn)入青春期，自我意識(shí)還沒有崛起，對父母還很依戀，如果孩子犯錯(cuò)，父母采用暴力，孩子大部分都還聽話。

但進(jìn)入青春期后，尤其初中階段，強(qiáng)硬手段往往不管用，甚至適得其反。這時(shí)，孩子覺得自己是大人了，什么事情都想自己做主，自我意識(shí)逐步形成，如果再用打罵管孩子，處于青春叛逆期的孩子恐怕就逆反了，如果他覺得自己沒錯(cuò)。

無論是什么階段，打孩子都不是好的教育行為。父母是孩子的榜樣，打孩子就是就是教給孩子解決矛盾靠暴力就行了，會(huì)滋生孩子的不良行為，甚至在學(xué)校毆打同學(xué)和老師。家長要以身作則，工作之余，多學(xué)習(xí)，促進(jìn)自身提高，提高自身的情緒管理能力和修養(yǎng)。

在部分家長的教育觀里，好像從不缺乏棍棒之下出孝子的想法，有些家長甚至認(rèn)為就是應(yīng)該這樣教育孩子，才能管出懂事聽話的孩子。其實(shí)打罵教育根本對孩子不起作用，并且還會(huì)起到反作用傷害孩子的身心健康。所以教育孩子還是需要講究方式方法，好的教育方法才有利于孩子的身心健康。

打罵孩子的教育方式有用嗎

打罵孩子的教育方法是沒用的，不僅會(huì)傷害孩子的自尊心，還會(huì)造成孩子心理的創(chuàng)傷。家長是如何教育孩子的，那么孩子就會(huì)按照家長的方法做，不好的習(xí)慣也會(huì)給孩子帶來不好的影響。所以家長更要注重教育孩子的方法，讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣才是最主要的。

正確教育孩子的方法

1、鼓勵(lì)為主少一些指責(zé)和懲罰。比如孩子在做四道加減法數(shù)學(xué)題時(shí)，對了三道錯(cuò)了一道，家長在看到孩子錯(cuò)的那道題后，一直揪住這道錯(cuò)的題目不放。這樣的情況會(huì)讓孩子很不解，會(huì)覺得自己是失敗的，因?yàn)楹⒆記]有得到家長的鼓勵(lì)，只得到了一味地打擊。所以家長要少一點(diǎn)苛刻和指責(zé)，對孩子多一些鼓勵(lì)。

2、用心聆聽感受孩子的內(nèi)心世界。沒有什么方法比這個(gè)更容易表達(dá)父母對孩子的關(guān)心和呵護(hù)了。如果家長能夠當(dāng)一個(gè)很好的傾聽者，不僅是用耳朵聽而是進(jìn)一步用心聽，在孩子跟你訴說時(shí)能夠停下手邊正在忙的工作，孩子會(huì)感覺到你對他的重視和尊重，也會(huì)在以后的日子里愿意和家長分享一些小秘密。所以家長要學(xué)會(huì)經(jīng)常傾聽孩子的心聲，認(rèn)真去了解孩子的真實(shí)世界，讓孩子真切感受到家長的關(guān)愛。

三年級孩子不聽話，凡事與家長對著來，家長非常難管理，有時(shí)候家長實(shí)在管不住了，就會(huì)采取打罵孩子的方法，那么，打罵孩子究竟是正確的還是錯(cuò)誤的，對待不聽話的孩子真的非要采取打罵的方式嗎，家長到底該怎么處理。

三年級孩子不聽話打罵有用嗎

三年級孩子不聽話打罵是有一定的作用的，但是不建議家長采取這種方式教育孩子。

有些孩子天生就活潑，這些孩子在不聽話的時(shí)候相比性格文靜的孩子表現(xiàn)得更加過分，這類孩子的家長很容易就被氣的暴跳如雷，然后采取“打一頓就好”策略，卻不知，這類孩子越打越跟你對著干，你越打他，他越覺得自己沒做錯(cuò)，過分的甚至?xí)议L對著打。

打罵孩子還會(huì)破壞親子關(guān)系，畢竟沒有人喜歡被別人打罵，過多的打罵就會(huì)制造敵對情緒，使得親子關(guān)系緊張，孩子之所以特別不聽父母的，就是因?yàn)楦改覆捎玫慕逃椒ㄟ^于簡單粗暴了，使得孩子覺得他們與父母不是親人，而是敵人。

父母打罵孩子時(shí)，雖然孩子表面上誠惶誠恐，內(nèi)心深處對自己的錯(cuò)誤行為根本沒有反省，更不會(huì)去思考該如何修正自己的錯(cuò)誤行為，甚至有些極端的孩子會(huì)想辦法趕快逃離家庭，逃離父母的管束。

孩子在媽媽在生活中是比較常見的現(xiàn)象，但也是非常不好的現(xiàn)象，家長在遇到孩子的這種行為時(shí)，一定要及時(shí)制止孩子，并引導(dǎo)孩子要尊老愛幼，同時(shí)，父母在與叛逆期孩子相處時(shí)也要多尊重孩子，為孩子做出良好的榜樣。

孩子打罵媽媽該怎樣教育

建立溝通的橋梁。溝通是解決問題的關(guān)鍵。在孩子表現(xiàn)出叛逆行為時(shí)，不要過于憤怒或沮喪，而是嘗試與孩子建立溝通的橋梁。坐下來，耐心地傾聽他們的想法和感受，理解他們的困惑和挑戰(zhàn)。重要的是，讓孩子感受到你是一個(gè)可以信任、理解并支持他們的人。

尊重孩子的獨(dú)立性。盡管作為父母，我們可能希望在孩子的生活中發(fā)揮更大的作用，但也要意識(shí)到孩子需要獨(dú)立性和自主權(quán)。給予孩子適當(dāng)?shù)臎Q策權(quán)，讓他們參與家庭事務(wù)的決策過程，這有助于培養(yǎng)他們的責(zé)任感和自信心。

建立清晰的界限和規(guī)矩。雖然要尊重孩子的獨(dú)立性，但同時(shí)也需要建立一些清晰的界限和規(guī)矩。這有助于維持家庭的秩序和穩(wěn)定性。在制定規(guī)矩時(shí)，最好與孩子一同商討，讓他們理解這些規(guī)矩的目的，并為他們提供遵守規(guī)矩的動(dòng)力。

示范尊重和冷靜。父母應(yīng)該成為孩子的榜樣，表現(xiàn)出對彼此的尊重和冷靜處理沖突的能力。兒子會(huì)模仿家庭中的行為，所以當(dāng)父母以尊重和理解對待彼此時(shí)，孩子也更有可能學(xué)會(huì)這種行為。父母應(yīng)該在沖突發(fā)生時(shí)保持冷靜，不要用武力或侮辱性的言辭來解決問題，而是采取理性的方式來解決分歧。

很多家長反應(yīng)現(xiàn)在的孩子真是越來越難管教了，他們不但聽不進(jìn)去父母的勸告，還各種與家長對著干，家長十分生氣，其實(shí)孩子出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因與叛逆期和成長環(huán)境有很大關(guān)系，家長平時(shí)在教育孩子時(shí)，不能管的過于嚴(yán)格，要多理解孩子，給孩子充足的個(gè)人空間。

孩子不聽話打罵不管用怎么教育

1、多傾聽孩子，尋求共情

當(dāng)孩子表現(xiàn)出叛逆行為時(shí)，父母首先要做的是認(rèn)真傾聽他們的想法。表達(dá)理解：在傾聽之后，父母要表達(dá)對孩子感受的理解。共情的表達(dá)能夠拉近父母和孩子之間的距離，讓孩子更容易接受父母接下來的建議。

2、不強(qiáng)迫孩子按照大人指令，協(xié)助他實(shí)施他的想法比如孩子剛學(xué)會(huì)拿湯匙吃飯，他們便執(zhí)意要把湯匙伸去青菜的碟子那里，想要勺起一條青菜，這不但很困難，而且會(huì)將飯菜弄到滿桌都是。與其強(qiáng)迫想讓孩子按照你的想法去做，不如就放手讓他自己來吧！在他真正需要你的時(shí)候才出手幫忙，按照他的想法盡可能地協(xié)助他。

3、不要和他講枯燥的道理，多和他做游戲

很多孩子進(jìn)入叛逆期后叛逆情緒過于嚴(yán)重，他們往往聽不進(jìn)父母的說教，有些孩子甚至打罵父母，家長對于此時(shí)的孩子無計(jì)可施，于是想通過裝病，博取孩子的同情，讓孩子擺脫叛逆，這是非常不好的方法，家長一定要慎重使用。

媽媽裝病對叛逆期孩子有用嗎

解決不了，因?yàn)檠b得了一時(shí)裝不了一世，現(xiàn)在的孩子很聰明，裝病容易被發(fā)現(xiàn)更引起孩子的不滿和叛逆，會(huì)將事情弄巧成拙。

在叛逆期的孩子根本不會(huì)顧及家長是否有病，所以在叛逆期中的孩子，我們一定要將不可能發(fā)生的事情降到最低，慢慢的就好了。

叛逆期的孩子管不了怎么辦

尊重孩子：當(dāng)孩子呈現(xiàn)逆反心情時(shí)，教師和家長切不能夠?yàn)榱怂^的“面子”而用激烈的手法進(jìn)行壓制孩子的逆反心情。首要的是想辦法讓其穩(wěn)定心情。否則有可能會(huì)呈現(xiàn)過激行為，乃至變成不可預(yù)知的結(jié)果。

教育孩子的重點(diǎn)是什么，當(dāng)然是父母要學(xué)會(huì)控制自己的情緒，而且要懂得理解孩子。只有正確的教育方式才能讓孩子健康成長，很多時(shí)候往往是方式的不正確才讓孩子的行為出現(xiàn)偏差。

打罵教育對孩子的影響

1.安全感流失

很多人在回憶自己被打的童年時(shí)，都會(huì)不由自主的感受到一種心酸，因?yàn)楸淮虻乃麄?，心里一點(diǎn)兒也不好受，盡管他們會(huì)反抗，可是他們始終不能理解，為什么父母會(huì)如此對待自己。

在家長的錯(cuò)誤行為中，孩子很容易產(chǎn)生自我懷疑，質(zhì)疑父母對自己的愛，安全感流失非常嚴(yán)重。

2.影響大腦發(fā)育