自尊心強(qiáng)的孩子是什么原因造成的

在孩子的成長過程中，每個孩子都具有不同的性格，有的孩子活潑、開朗、自信，而有的孩子自卑、好勝、自尊心強(qiáng)。其實孩子的這些性格來自于家庭、外界和自身的影響，所以家長在教育孩子的時候，要注重方式方法，讓孩子快樂健康的成長。

自尊心強(qiáng)的孩子是什么原因造成的

1、家庭出現(xiàn)變故。有的孩子生活中離異家庭的環(huán)境中，因為從小就父母離異生活在一個破碎的家庭中，家庭條件也不是特別好，面對這樣突如其來的變化，他們不得不選擇捍衛(wèi)自己的內(nèi)心，并生怕別人揭自己傷疤的同時，一方面抵御外來的侵襲，另一方面不斷的壯大自己，而在壯大的過程中，自尊心過強(qiáng)走向另一個極端，就是很正常的事情了。

2、孩子內(nèi)心非常自卑。其實孩子自尊心過強(qiáng)，正是恰恰說明他的內(nèi)心非常的自卑，他希望通過捍衛(wèi)自己的自尊心來去使自己自信起來。但其實，這樣做恰恰不能讓自己自信起來，相反，還會讓自己更加的自卑，很多孩子因為年齡小無法調(diào)節(jié)自己的情緒，所以才陷入了這個死循環(huán)當(dāng)中而無法自拔。

3、受家庭條件的影響。有很多孩子的家庭條件并不好，家境貧苦的他們，從小就明白了人窮志不貧的道理，因此在為人處事的時候，處處捍衛(wèi)自己的自尊心，生怕別人瞧不起自己。越是害怕別人瞧不起就越要強(qiáng)大，自己那么在強(qiáng)大的過程中，他們的自尊心就會變得越來越大，而失去控制，甚至當(dāng)別人偶然間提及到這個問題并無傷害他的意思時，他也會用堅定的態(tài)度來捍衛(wèi)自己，以防自己這顆心再次受到傷害。這樣的孩子最可憐，但成長起來，也是最可怕的。

孩子自尊心過強(qiáng)，究竟會對孩子的人生造成什么樣的影響

每個人都有自己的自尊心，大人好面子愛虛榮都跟此有關(guān)。甚至連孩子都關(guān)乎自己的面子，動不動就攀比。比身高、比成績。甚至現(xiàn)在還有的比吃穿，看看身邊的一些小孩子都開始穿起了名牌。大人是這樣，小孩子也是一樣，都是因為自尊心。那么，自尊心強(qiáng)的孩子是什么原因造成的呢？

自尊心強(qiáng)的孩子是什么原因造成的：

1、父母溺愛得太多

之所以造成其自尊心太強(qiáng)跟父母的溺愛分不開，對孩子百依百順，有求必應(yīng)。就像是在蜜罐里長大一樣，根本就沒有被拒絕過，形成了自我膨脹的“優(yōu)越感”，自尊心也跟著增長起來。

2、父母無休止的攀比

父母拿自己的孩子跟別人比來比去，有很強(qiáng)的攀比心，在攀比心中使孩子的自尊心變得越來越大，而且還會產(chǎn)生對別人的敵視。越攀比，心理越煩，受到的打擊也會越大，自尊心也就發(fā)生了變化。

在生活中，我們經(jīng)?？吹接械暮⒆优懿奖荣悾?dāng)落后的時候就很生氣放棄；有的孩子在寫作業(yè)時，只要旁邊的人指出改進(jìn)之處，他就沮喪落淚，這些都是自尊心過強(qiáng)的表現(xiàn)。但是有些孩子的自尊心卻過于強(qiáng)大，面對這種情況，家長如何教育這些孩子呢？

自尊心強(qiáng)是什么原因造成的

1、原生家庭中父母的溺愛。一般而言，自尊心太強(qiáng)的人是因為原生家庭中父母的溺愛導(dǎo)致的。在孩子成長的過程中，父母的溺愛會讓他們養(yǎng)成一種以自我為中心的思想習(xí)慣。而且，這種習(xí)慣會一直影響到他們成年。他們也會形成一種自私自利、自以為是、不接受他人批評的高傲性格。

2、受到攀比氣氛影響。實際上，人活在社會中，總是會受到周圍人的影響。如果孩子是在一個充滿著抱怨，嫉妒以及互相攀比的家庭中長大的話，這種攀比的氣氛就會影響到孩子的性格，從而隨波逐流，也成為一個自尊心強(qiáng)、虛榮心強(qiáng)的人。

3、孩子內(nèi)心非常自卑。其實孩子自尊心過強(qiáng)，正是恰恰說明他的內(nèi)心非常的自卑，他希望通過捍衛(wèi)自己的自尊心來去使自己自信起來。但其實，這樣做恰恰不能讓自己自信起來，相反，還會讓自己更加的自卑，很多孩子因為年齡小無法調(diào)節(jié)自己的情緒，所以才陷入了這個死循環(huán)當(dāng)中而無法自拔。

4、受家庭條件的影響。有很多孩子的家庭條件并不好，家境貧苦的他們，從小就明白了人窮志不貧的道理，因此在為人處事的時候，處處捍衛(wèi)自己的自尊心，生怕別人瞧不起自己。越是害怕別人瞧不起就越要強(qiáng)大，自己那么在強(qiáng)大的過程中，他們的自尊心就會變得越來越大，而失去控制。

生活中，我們經(jīng)常能看到一些未成年孩子打罵父母的現(xiàn)象，這是一個非常不好的現(xiàn)象，家長一定要重視起來，在平時教育自己的孩子時，以身作則引導(dǎo)孩子遵循長幼有序的規(guī)矩，同時也要注意自己的教育方式，不要隨意打罵孩子。

孩子打媽媽是什么原因造成的

尋求關(guān)注和認(rèn)同：小孩子可能會通過打媽媽的方式來吸引媽媽的注意，或者是想測試媽媽的反應(yīng)。這種情況下，家長應(yīng)該多關(guān)注孩子的情感需求，給予孩子足夠的關(guān)愛和陪伴。

模仿學(xué)習(xí)：孩子可能會模仿周圍人的行為，包括打人的行為。如果家庭環(huán)境中存在打人的行為，孩子可能會模仿這種行為。因此，家長需要注意自己的行為舉止，樹立良好的榜樣。

情緒表達(dá)不當(dāng)：小孩子可能由于不會正確表達(dá)自己的情緒，會通過打媽媽的方式來表達(dá)不滿或者憤怒。家長需要教孩子如何正確表達(dá)自己的情緒，并引導(dǎo)他們使用合適的方式來表達(dá)情感。

父母教育方式不當(dāng)：有些父母在教育中采用了過于嚴(yán)厲或高壓的方式，缺乏溫暖和理解。這種情況下，孩子的叛逆心理可能會進(jìn)一步滋生。孩子會對父母產(chǎn)生一種敵對情緒，進(jìn)而表現(xiàn)出攻擊行為。

感恩教育是非常重要的，但也是經(jīng)常被家長忽視的教育，因此，很多孩子在進(jìn)入青春叛逆期后，會做出一些不知感恩的行為，令家長們難以接受，包括與父母頂撞，埋怨父母，打罵父母等，面對這種情況，家長要及時引導(dǎo)孩子，讓孩子體會到父母的不容易。

孩子不懂感恩是什么原因造成的

家庭環(huán)境的影響。父母對孩子有著最直接的影響。父母是否會在日常生活中，表示出感恩的舉動。如果父母時常在孩子面前表現(xiàn)出某些感恩的舉動，孩子看多了，自然也會懂得感恩。

校內(nèi)教育的缺失。學(xué)校需要適當(dāng)組織一些校內(nèi)活動等，讓孩子懂得如何感恩，在學(xué)習(xí)知識的同時，也需要時刻提醒孩子做一個懂得感恩的人。學(xué)校在這方面的教育，或許做得還不太到位。

社會環(huán)境。一些孩子在富裕的家庭中長大，從小就得到了很多東西，缺乏經(jīng)歷困難和挑戰(zhàn)的機(jī)會，因此可能缺乏感恩的意識。

年齡和發(fā)展階段。年幼的孩子通常更加自我中心，還沒有發(fā)展出對他人的關(guān)注和感激之情。隨著年齡的增長，孩子會逐漸學(xué)會感恩。

生活中，家長經(jīng)常會遇到孩子撒謊的情況，一些脾氣急的家長會通過武力方式讓孩子改正說謊的壞習(xí)慣，這對孩子的成長是十分不利的，其實孩子說謊原因有很多，包括逃避責(zé)任、好奇心強(qiáng)、與家長對抗等，家長要了解背后的原因，幫助孩子認(rèn)識到撒謊的后果。

小孩子愛撒謊是什么原因造成的

逃避懲罰。多數(shù)情況下，孩子說謊是為了逃避懲罰，比如：考試成績不理想、淘氣惹禍了怕家長責(zé)罰。人們都期待自己的孩子能夠優(yōu)秀，但若要求太苛刻、對成績過于強(qiáng)調(diào)，孩子一次達(dá)不到父母的期待，可能就從此開始了說謊的習(xí)慣。

表示對抗。還有的孩子說謊，與父母干涉過多有關(guān)，比如孩子做作業(yè)時，父母一會叫他喝水，一會叫他吃點心，孩子很不耐煩，隨口說“不渴、不餓”，以表示對抗。這種情況下，需從改善親子關(guān)系入手，既不過度溺愛，也不過于縱容。

渴望獲得注意與認(rèn)可。孩子天生渴望被關(guān)注和認(rèn)可，有時候撒謊是為了引起父母的注意。當(dāng)孩子感到被忽視或不被重視時，他們可能選擇撒謊以吸引注意力。

過度的期望壓力。有時候，父母對孩子的期望過高，使得孩子感到難以滿足。為了不讓父母失望，孩子可能選擇撒謊來掩飾自己的不足。

叛逆期是孩子成長的重要時期，一些孩子進(jìn)入叛逆期后情緒波動變化比較小，一些孩子則會出現(xiàn)脾氣暴躁，與家長對著干的現(xiàn)象，這與孩子自身的發(fā)展，以及家庭生長環(huán)境等有著很大的關(guān)系。

青春期孩子叛逆是什么原因造成的

家庭聯(lián)系。家庭聯(lián)系在青春期孩子的叛逆行為中起著重要作用。假如家庭關(guān)系緊張或缺少有效的溝通，孩子或許會通過叛逆的行為來表達(dá)他們的情感需求和不滿。

自我認(rèn)同和獨立性。青春期是孩子自我認(rèn)同形成的關(guān)鍵時期。他們開始思考自己是誰，想要成為什么樣的人，并巴望在同齡人中找到歸屬感。為了實現(xiàn)自我認(rèn)同，孩子們需求必定的獨立性，他們希望能夠自己做決定，不再徹底依靠爸爸媽媽。

校園不良要素的影響。這是兒童和青少年社會化的最重要的社會環(huán)境要素，其特色主要有：首先，校園是專門為社會化意圖而建立的學(xué)習(xí)組織；其次，校園是一個組織組織，有一系列的規(guī)章制度。

父母的不平等對待。每個人都是獨立的個體，孩子也是，他們需要平等的對待，因為孩子的年齡在慢慢增長，學(xué)識逐漸豐富，孩子會渴望被尊重以及平等對待，很多家長會自然的認(rèn)為孩子就只是孩子，是自己的附屬品，任何事情都應(yīng)該聽自己的，這樣的想法是是使孩子變得叛逆的源頭。