孩子不愛(ài)讀書怎么引導(dǎo)

孩子并不是天生就不愛(ài)讀書的，從根本上來(lái)說(shuō)，在孩子小的時(shí)候是沒(méi)有讀書的概念的，這一切都要靠家長(zhǎng)的引導(dǎo)，如果家長(zhǎng)是一個(gè)喜歡讀書的人，那么受到家長(zhǎng)良好熏陶的孩子也會(huì)喜歡讀書，如果家長(zhǎng)不是，那么也不能這么要求孩子。那么孩子不愛(ài)讀書怎么引導(dǎo)？

孩子不愛(ài)讀書怎么引導(dǎo)

1、以身作則

孩子的習(xí)慣通常都是在平常的生活中養(yǎng)成的，他們愛(ài)模仿別人做事，尤其使父母。孩子看到父母做什么，孩子也要做。當(dāng)然，要想使孩子養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，自然要從家長(zhǎng)入手。家長(zhǎng)要遠(yuǎn)離手機(jī)，平?？臻e時(shí)，自己先拿起一本自己喜歡的書閱讀，孩子當(dāng)然也會(huì)照著家長(zhǎng)的方法去做。如果孩子不愿意，那家長(zhǎng)也有理由（爸爸媽媽在讀書要保持安靜）拒絕孩子，讓孩子去讀書。

2、陪孩子看同一本書

為什么要陪孩子看同一本書呢？因?yàn)楹⒆釉谧约洪喿x時(shí)，有時(shí)候根本不知道自己看到了什么，不明白書中講了什么，甚至有些字還不認(rèn)識(shí)。所以，家長(zhǎng)要一邊陪孩子讀，一邊給孩子講講書中的故事和得到的主要信息，順便教孩子認(rèn)字。何樂(lè)而不為。

3、閱讀之后讓孩子盲講

在同孩子看完一本書中的故事后，家長(zhǎng)就以為完成任務(wù)了。這樣對(duì)孩子是一種不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。家長(zhǎng)應(yīng)該在孩子看完書后，讓孩子講講書中講了哪些人，哪些事，哪些物。最后問(wèn)孩子從中得到了什么啟示或者學(xué)到了什么等等一系列的問(wèn)題。

4、常帶孩子去圖書館

“孟母三遷”的故事大家應(yīng)該不陌生。所以，要讓孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，還可以帶孩子多去圖書館。因?yàn)樵趫D書館里，大家都在看書，安安靜靜的。這時(shí)，孩子也會(huì)融入到這種氛圍當(dāng)中，拿自己喜歡的書，靜悄悄的讀自己的書。在離開(kāi)圖書館后，家長(zhǎng)可以一邊領(lǐng)孩子玩，一邊”請(qǐng)教“孩子的學(xué)習(xí)成果。

孩子不愛(ài)讀書的原因

1、缺少父母的閱讀陪伴

家庭環(huán)境對(duì)孩子的影響很大，我們經(jīng)常說(shuō)：父母是孩子最好的老師。如果父母不做好看書的榜樣，孩子也很難喜歡看書哦。

2、選擇的書不合適

不要以為孩子不愛(ài)看書，有可能他們只是不愛(ài)看你買的書。很多家長(zhǎng)都認(rèn)為多點(diǎn)讀書總是好的，所以買書的時(shí)候也沒(méi)有考慮太多，反正只要是書就行，卻沒(méi)想到買回去的書孩子根本不看。孩子在不同年齡階段接觸的、喜歡的事物都不一樣，他們閱讀的“愛(ài)好”也會(huì)發(fā)展、改變，家長(zhǎng)們買書的時(shí)候一定要多注意哦！

3、沒(méi)有舒適的閱讀環(huán)境

就跟我們窩在沙發(fā)里看電視需要找一個(gè)舒服的姿勢(shì)一樣，孩子看書也需要一個(gè)舒服的環(huán)境?？磿牡攸c(diǎn)、沙發(fā)桌椅、光線等等都是很重要的因素。如果有一個(gè)讓孩子感到放松舒適的環(huán)境看書，那他們是不是更喜歡閱讀這件事呢？

孩子不愛(ài)讀書怎么引導(dǎo)，家長(zhǎng)首先要以身作則，給孩子樹(shù)立一個(gè)好榜樣，只有自己喜歡讀書，孩子才會(huì)向你學(xué)習(xí)，從此好好讀書，努力學(xué)習(xí)。